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教师的评价在中国学生能力获得中的作用：文化与情境分析法雷德萨力著Ｘｉｔ－Ｔａｔａｉｕ乔素芝译此项研究探索了教师的评价在学生能力获得中所起的作用．其研究对象是来自香港的中小学及一所大学的总共７５８名中国学生．论题是：当假设两个学生在一次数学测验中取得了...
教师的评价在中国学生能力获得中的作用：文化与情境分析
【摘 要】
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教师的评价在中国学生能力获得中的作用：文化与情境分析法雷德萨力著Ｘｉｔ－Ｔａｔａｉｕ乔素芝译此项研究探索了教师的评价在学生能力获得中所起的作用．其研究对象是来自香港的中小学及一所大学的
【出 处】
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黑龙江农垦师专学报
【发表日期】
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1995年2期
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