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在教学活动中,存在着教师和学生双向的信息流动.在信息化时代,这种流动呈现得更加明显和突出,教师和学生都是这种信息流动中的对等主体,通过信息的交流,学生掌握对信息的加工处理方法,提高接受信息技术的能力;教师分析学生反馈的各种信息,选择、调整教学方法和手段,进一步促进信息的双向交流,使学生掌握信息技术.