论文部分内容阅读
通过数据统计和比较研究的方法分析了我国高校教育技术中心建设现状，创造性地提出“以学科建设为龙头，完成两个转变，实现三大职能”的普通高校教育技术中心建设思路和“辅助教学型、直面教学型、科研与教学型”的三层次结构模型，对建设过程的四大关键要素进行了阐释并例举了五所院校的实践成果。
普通高校教育技术中心建设模式研究
【摘 要】
：
通过数据统计和比较研究的方法分析了我国高校教育技术中心建设现状，创造性地提出“以学科建设为龙头，完成两个转变，实现三大职能”的普通高校教育技术中心建设思路和“辅助教学
【机 构】
：
第四军医大学教育技术中心
【出 处】
：
中国医学教育技术
【发表日期】
：
2007年2期
【基金项目】
：
全国教育科学“十五”规划国家重点课题“信息化进程中教育技术发展研究”子课题项目研究成果,项目序号：AYA010034-A024.
其他文献
信息资源在信息化教学中起着支撑和促进作用,但信息资源建设仍存在着标准难以统一的问题。文章结合本单位实际建设情况,从信息资源存在问题、信息资源标准建设及其对信息化教
通过文献分析和比较研究，从宏观理论、能力标准、能力开发、绩效评价等角度梳理了国内外远程教育人力资源管理的主要成果，对国内研究中凸显的“两少两弱”现象进行了总结，分析了
高校教育技术机构是教育技术事业的重要组成部分,在高等教育改革的大背景下,如何认识并做好高校教育技术工作是高校教育技术机构求生存、谋发展的首要课题。文章在如何认识并
根据实习期口腔医学专业学生的心理健康状况特点，分析了影响其心理健康的因素，提出了以开展网络心理健康教育为主的的教育对策。
从剖析思维培养的特点入手，分析了运用多媒体进行思维培养的优点，并阐明了运用多媒体进行思维培养的设计要点。
精品课程建设是质量工程的重点建设项目。文章结合国家精品课程建设现状,以精细化管理为指导,以2003-2010年《国家精品课程评审指标体系》为研究对象,对其评审指标体系和质量
通过对国内外文献的分析研究，介绍了信息时代高校教师应具备的教育技术能力及其层次结构，并结合对高校教师教育技术的态度、掌握、应用、创新、道德意识五个方面的现状调查，提出
信息技术环境下如何上课，如何上好课是摆在广大教师面前的一个严肃问题。培训教师是一项紧迫而又长期的工作，教育技术工作者理应承担起这项培训任务。“打铁须得自身硬”，深入实
利用微格教学系统对师范生进行教学技能训练，是实现师范生专业化培养的基本途径。随着教育信息化的发展，传统的模拟微格教学系统已经向数字化转变，文章针对信息技术教学环境复杂
阐述了农村中小学现代远程教育成本效益问题研究的意义，介绍了国内外与远程教育成本效益问题相关的研究成果，提出了农村中小学现代远程教育成本效益问题研究的基本框架。