优化网络信息资源提高英语阅读效率

来源 :中小学外语教学(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanming_home
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是中学英语教学的核心内容之一.如何有效地提高学生的阅读能力,一直是英语教学工作者所关注的一个焦点问题.多年来,英语教学理论工作者和广大英语教师对此进行了广泛的研究和实践,虽已取得了一些成果,但总体效果不够理想,学生的阅读能力并没得到明显的提高.笔者认为,造成这种现象的原因主要有以下几个方面:
其他文献
我们知道:力是改变物体运动状态的而不是维持物体运动状态的,一个物体的运动状态是否改变或怎样改变取决于物体足否受力或受几个怎样的力,可见,物体的受力情况是判断、分析物体运动状态的关键,初中学生对物体进行受力分析感到困难,经常出错,从而挫伤了学生学习物理的积极性,为了帮助学生克服这一难题,将学生在对物体进行受力分析时容易犯的错误归纳如下.  1 力的概念理解不深刻、不全面  力是物体对物体的作用,这说
《课程改革理论》要求学生“要能够从实际的事物出发,适当展开想象,使作文内容丰富些.”在此理论指导下,对小学语文教学过程中写作课程总结了几种行之有效地方法,总结如下,与
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,“整本书阅读与研讨”是一大显著亮点,居18个任务群之首.它贯串高中必修、选择性必修和选修三个阶段,是高中语文课程的重要内容.在“
期刊
词汇是语言学习的基础,是提高学生听、说、读、写、译各项能力的必要保证.同时词汇教学是英语教学的基础,也是学生掌握英语词汇的重要途径,在英语教学中起着不可低估的作用.
期刊
实验探究能力是初中物理教学目标中较高层面的能力目标,它要求学生不仅注重基础知识的积累,同时更侧重于知识的综合驾驭和应用能力,是使学生通过实验探究逐步形成较为完整、科学的物理思维习惯的过程,因此它是初中物理教学中的重点和难点,同时也是新课程标准中知识与技能方面设定的教学目标,更是近年来中考命题重点考查内容之一,通过多年的教学实践,我总结了初中物理教学中培养学生实验探究能力几个必须注重的方面。
在2008年全国理综卷I中的第17题出现了以月球运动为背景的一道试题.在很多教辅资料上也出现了这个题目,引起了众多师生的探讨.高考原题如下:rn
自主学习不是停留在表面的形式化教学,它应当贯彻于教学的方方面面:打破传统的“秧田式”排座方式;把课堂还给学生,让不同的思想在课堂上碰撞出智慧的火光,;养学生浓厚的学习
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
对于高中学习来说数学占据重要位置,知识抽象复杂,难度较高,在高考中也占据很大分值,对此必须要予以高度重视.身为一名高中生必须要全面了解数学学习中的常见问题,并积极掌握
数学真的是枯燥无味的学科吗?在数学课上,经常见到老师面无表情地跟念经似的讲着枯燥的数字,无味的公式, 学生听得是昏昏欲睡,上数学课变成一种煎熬,总盼着早点下课.这样的教
期刊