“上课时，前几分钟十分关键，图文并茂的文章或视频可以让学生快速进入学习状态，提高课堂效率。而这一切的前提，是加强教师的信息技术应用能力。”致远小学副校长常青山说。
　　相较于传统的纸质备课课件，致远小学语文教师、一（2）班班主任于俊會对教育信息化的“甜头”深有体会：“课堂上融入了PPT、视频、音频等多种元素，这些元素生动形象，在低年级语文教学中，对学生的理解非常有帮助。”
　　在传统课堂教学中，于俊会先让学生预读课文，然后进行泛读。但即便经过两遍预热，大部分学生还是无法融入情境中。借助信息技术，于俊会将课文做成教学视频展示，学生能立刻投入情境中，快速理解课文中含义。再让学生阅读课文时，就会读得声情并茂。
　　在一次讲故事比赛中，于俊会要求学生看图写话。但一年级学生年龄小，单独完成有难度。于俊会借助动态图片的形式展示，林芊羽、吴佳越看完视频后，当即给图片配上优美的语句，绘声绘色讲述自己创作的故事，一下子吸引了大家的注意力。
　　为进一步提升教师信息技术应用能力和水平，促进教师专业成长，2020年，致远小学成立了以高代宝为组长的教育信息化工作领导小组，每月开展一次信息技术与教育教学融合专题校本教研活动，并邀请专家为全体教师进行信息化教学能力培训。致远小学还注重信息化硬件设施升级：以2020年为例，投入3.6万元，新购8台办公电脑，实现了每位教师拥有一台办公电脑;投入13.5万元，建设社会治安防控体系;投入18.8万元，改建报告厅音响、大屏等;投入12.4万元，用于监控室储存器扩容;投入8.05万元，建设双重预防体系。这一年，学校在教育信息化方面累计投入56.35万元，占全校教育公用经费支出的51%。