悉心创造数学课堂的艺术之美

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英国哲学家罗素曾说过:“数学不仅拥有真,而且拥有非凡的美。”作为数学教师,在教学中更要发现美、认识美和运用美,让数学课堂成为思维碰撞、智慧飞扬,富有挑战性和创造性的阵地。
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