【摘 要】
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＜正＞2017年3月,一篇题为《"接孩子"难题上两会,政协委员呼吁:抓好课后服务》的报道引起了社会普遍关注。不可否认,"课后三点半"问题已成为困扰着每一个家庭、每一所学校,乃至整个社会的教育发展难题,如何解决这一难题,既考验着职能部门的施策能力,也考验着社会的理性程度和现代化水平。一、理论支撑1.概念释义。"课后三点半"指家长因忙于工作无法按时接学生放学,校外良莠不齐的教育托管机构服务质量无法保证
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＜正＞2017年3月,一篇题为《"接孩子"难题上两会,政协委员呼吁:抓好课后服务》的报道引起了社会普遍关注。不可否认,"课后三点半"问题已成为困扰着每一个家庭、每一所学校,乃至整个社会的教育发展难题,如何解决这一难题,既考验着职能部门的施策能力,也考验着社会的理性程度和现代化水平。一、理论支撑1.概念释义。"课后三点半"指家长因忙于工作无法按时接学生放学,校外良莠不齐的教育托管机构服务质量无法保证,还容易变相加重学生的课业负担
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