论文部分内容阅读
多媒体作为一种新型的教学辅助工具，在学校教育教学过程中，发挥着重要的作用，在初中数学教学的过程中，多媒体教学辅助设备得到了广泛的应用。但是在初中数学教学的过程中，教师都普遍被课堂教学时效性所困扰，要想在有效的45分钟课堂教学的过程中，提升学生的学习效果，就必须要借助多媒体教学辅助设备，可以达到预期的教学效果。本文主要针对初中多媒体数学教学过程的时效性进行分析和研究，并提出相应的实施策略，来不断提高初中数学课堂教学的时效性和质量。