【摘 要】
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“微视频”成为当下课堂教学的重要信息技术应用,作为信息技术课堂,借用信息技术助学,当然是最自然的选择。微视频以“点状”教学进入课堂,教师集中针对某一个知识点的传授而
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“微视频”成为当下课堂教学的重要信息技术应用,作为信息技术课堂,借用信息技术助学,当然是最自然的选择。微视频以“点状”教学进入课堂,教师集中针对某一个知识点的传授而进行设计,为学生学习提供最为直观的感知机会。在具体设计时,教师要有创新意识,精选微视频教学内容、展开教学调查、借助教学媒体、拓展教学视野,为教学提供更有力支持,为学生学习思维发展创造良好条件。
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