论文部分内容阅读
摘 要 应用型本科院校大学生就业水平的高低是衡量学校办学质量的重要标准，是关系学校可持续性发展的关键性指标，对发展应用型教育具有十分重要的意义。本文以应用型本科院校为例，列举在提升大学生就业水平方面的若干策略，以提升在校大学生就业创业能力，提高就业成功率。
关键词 应用型高校 就业 策略
中图分类号：G473.8 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.080
Abstract Employment level of undergraduates in application-oriented universities is an important criterion to measure the quality of school running， a key indicator of the sustainable development of schools， and is of great significance to the development of application-oriented education. Taking applied undergraduate colleges as an example， this paper lists some strategies to improve the employment level of college students， in order to enhance their employment and entrepreneurship ability and improve the employment success rate.
Keywords applied universities; employment; strategy
2019年經济下行将使劳动力需求进一步趋缓，就业市场面临压力。据教育部公布的最新数据显示，2019年应届毕业生人数高达860万，比去年多出近40万，毕业生人数再创历史新高值。面对日趋严峻的就业形势，政府相继出台了一系列促进大学生就业的政策，包括鼓励支持毕业生创新创业。高校继续推进教育改革发展，完善基于市场需求和能力为导向的应用型人才培养方案，大力推行理论与实践相结合的教育模式。2019年全国普通高校毕业生就业创业工作会议上，教育部副部长林蕙青表示：要深化高校创新创业教育改革，把创新创业教育融入人才培养体系，努力实现更高质量和更充分就业。这是创新创业教育改革的顶层设计思路。
1 影响就业水平的相关因素
1.1 社会环境角度
随着我国高等教育进入大众化教育阶段，大学扩招已趋常态化。据数据统计，1978年的大学生是228万，2017年已经攀升至3778万，在这四十多年时间里，大学扩招让大学生数量增长了3500多万。不可否认，大学生人数的逐年增加，已造成高校毕业生就业形势日益严峻。毕业生的数量增多，致使就业市场供大与求，用人单位对被招毕业生的学历与实践能力的要求不断提高，加重了本科生的就业难度。
1.2 学生自身角度
（1）就业能力尚欠缺。应届毕业的大学生基本上都没有真正涉足过社会，因此，他们的社会经验缺乏，初入社会的大学生不能客观的评估自我能力，他们年轻气盛，存在幻想，过高的估计自己，认为凭借自身能力应该能够胜任一份体面的工作，并且能够拿到相应的报酬。然而，在现实社会中，他们的一腔热血被无数次的碰壁所重创，因此他们容易产生心理上的落差和挫败感，感觉大学四年时间的付出没有得到相应的回报。从这个角度上来分析，大学生自身就业定位和就业能力存在欠缺，对社会、对就业环境缺乏科学理性的认知，影响着就业水平。
（2）实习经历欠缺。很多大学生的实习经历贫乏，在找工作的过程中，往往与专业相关或者与申请工作岗位相关的实习经历能够直接影响着就业成败，而那些与所学专业无关的实习经历则无法引起用人单位的重视。就目前部分高校毕业生的实际现状来看，很多学生虽然有一些实习经历，但是有的实习经历与专业不对口，还有的则依据自己的喜好来选择实习，因此，在找工作的过程中往往受挫。大学生应当在校期间就要对自己的就业前景进行前瞻性的评估与谋划，不断认知了解专业，并且要掌握、了解用人单位对于岗位的哪些需求，自觉主动的调整就业期望值，努力做到未雨绸缪，主动的加强与用人单位的联系，并在实习学习过程中总结工作经验和工作方法，做到有的放矢，实现用人单位与学生的双向选择。
1.3 学校指导角度
学校的就业指导在高校就业工作中发挥着重要的作用，就业服务指导欠缺，如所提供的就业信息残缺、分散、信息资源有限、培训不足等也直接影响着就业水平。在大学生就业求职的过程中，择业理念不符合实际，获取的就业信息不对称也是一项重要的影响因素，大学生在求职的过程中通常需要花费大量的时间精力，结果却不尽如人意。加之求职时间的延长、精力的透支也增加了大学生的间接成本，对大学生的心理造成了很大的压力。
2 提升就业的相关策略
大学毕业生的就业水平是学校服务社会能力的重要展现，应用型院校在关注毕业生就业率的时候，更要提前实施低年级大学生的职业教育和专业实践活动谋划，让大学生尽早接触行业、企业，指导和加强他们对行业企业的认识、了解，以便树立正确的求职观念，不断提升就业水平。
2.1 建立分类分层就业指导体系，提升大学生就业意识 建立分类分层就业指导体系，是有针对性的对学生制定职业生涯设计，纠正择业观念、有目的有计划的对于不同类型的学生开展不同类型的指导，努力提高就业能力。比如对于毕业后仍打算继续深造的学生或毕业后选择就业的学生，在不同时期、不同阶段对选择各种去向的学生进行意向统计，然后再有针对性的进行分类指导。分层指导是指根据大学生年级的不同进行分层指导，比如低年级通常进行的指导是生涯规划和兴趣探索，进行性格分析和职业认识（未来就业方向）;高年级学生则要让他们认清当年的就业形势以及职业发展前景，提高大学生求职和就业意识，激发大学生迎接社会挑战的主观能动性。与此同时，引导大学生树立正确的就业观和择业观，抗压、抗挫折能力和勇敢面对难就业这一现实的承受能力。通过专业实践，了解学生就业意向的变化，有针对性的进行简历面试培训，再针对学生就业进度状况跟踪进行职业推荐和心理疏导。
2.2 搭建校外实践平台，扩大大学生就业机遇
在大学生创新创业方面，应用型院校应积极寻求行业支持，密切联络业内协会，搭建校外实践平台，为大学生就业提供更多灵活、便捷的平台、拓展学生实习就业机会，从而保障应用型本科高校毕业生既能掌握必需的专业知识和技能，又能与社会、行业、企业发展相适应，成为基础厚实、实践能力强、能适应社会发展且综合素质过硬的人才。实现这样的目标，校企合作是必然选择，只有校企合作，学生才能将所学知识与现实社会相融合。在这一方面，学校要深谋远虑，不断了解企业的需求，把握行业的现实状况和未来的发展方向，积极搭建校外实践基地，为学生就业拓展渠道，指导航向。以上海立信会计金融学院保险学院为例，学院结合自身专业特点，先后与上海多家保险公司、保险机构签订了战略合作协议、产学研合作协议，并始终与其保持相互融合的紧密型合作关系。2017年6月，学校与中国人民财产保险股份有限公司上海市分公司签订了战略合作协议，形成了以“协同育人、协同办学、协同创新”为指导，以双方金融保险教育研究与金融保险行业资源优势为依托，构建产学研战略合作和协同发展新模式，打造具有国内外先进水平的校企联合协同创新服务平台，培养具有创新和可持续发展能力的新时代高素质应用型专业人才。学院已签订8个实习基地，为在校学习的大学生和行将踏上社会择业的大学生提供坚实的实习平台和就业发展的良好空间。
2.3 整合资源，增加大学生就业机会
鼓励学生积极参与校级招聘会，获取不同行业就业机会。除了学院层面举行的与专业相关的招聘会，还鼓励学生积极参与到校级层面甚至其他行业的招聘会，让学生有更多机会接触到不同行业的招聘信息，以图更广阔、更全面的拓展就业发展空间，广开就业渠道。学院还依托各专业工作室开展的项目搭建互伴平台，以老带新、以学促教，对学生在知识传授、就业观念、榜样示范等方面进行“传、帮、带”，形成大学生择业前的临界氛围，使大学生在就业前做好各种心理准备。
以工作室为基础，通过举办职业素养培训、职业素养体验活动、自我管理、规划实习基地，借助微信平台发布就业信息，线上和线下相互联动，促进创新就业新模式，广开创新就业的多渠道，形成多维一体、协同推进、跨越发展的职业素养教育培养体系。另外，集合校友资源、行业资源、校园资源、网络资源、社会资源;通过互联网线上与工作室实体的双向互动，进一步提升职业素养教育指导的质量和水平，建立精准推送专业实践就业服务机制;逐步实现大学生的求职意愿与用人单位岗位相对接的智能化匹配，实现大学生的职业生涯规划、职业语言表达、商务礼仪表现、职业能力素养与用人单位职场所规范的人才要求进行无缝对接。
2.4 跟踪回访用人单位和大学生，更新就业指导方式
应用型高校在与行业对接的过程中应时刻关注社会对人才需求的第一手信息反馈。因此，要定期与行业沟通信息，做到真正了解行业热点与行业需求，努力做到与时俱进、与行业无缝对接。因此，保险学院定期联络保险公司人力资源负责人或者有招聘权限的部门负责人，沟通信息，掌握第一手用人资料。此外，每年召开保险专业专场实习招聘会，针对低年级的实习和高年级的就业问题，与用人单位沟通岗位信息，早做谋划，未雨绸缪。对于人才培养，则积极吸收行业和企业的建议，努力培养出适合行业和企业发展的具有竞争力的应用型合格人才。近年假期，学院组织老师对录用本学院毕业生的单位进行了回访和调研，就如何提升大学生就业质量和培育出符合用人单位条件的应用型合格人才广泛听取了用人单位的意见。调研中，特别注重用人单位对学院毕业生的工作态度、工作能力、工作业绩的评价，并听取了已在保险公司工作的毕业生对工作的驾驭能力，胜任岗位能力、职业前景发展的信息情况以及对于学院的下一步就业措施、发展规划的打算收集到了第一手宝贵的建议和信息，为学院在今后谋划发展思路和发展方向、打造符合用人单位条件的应用型合格人才指明了方向。
综上所述，应用型高校为提升大学生就业水平和质量，可以通过建立分类分层就业指导体系来提升大学生就业意识;构建校外实践平台，增加大学生就业机会;整合资源，拓展大学生就业渠道;跟踪回访用人单位和已就业大学生，不断拓展和更新就业指导信息，通过以上四个方面的不断努力为大学生的就业发展创造出一个良性发展的空间。
参考文献
[1] 陈双红.高就业率下的大学生就业质量问题探讨[J].职业时空，2013（5）.
[2] 王向阳.高校创新创业教育和创新创业人才培养[J].科教文汇，2016（5）.
[3] 肖勇，胡志建.從“最难就业季”视角浅析高校毕业生就业策略[J].科学咨询，2014（1）.
关键词 应用型高校 就业 策略
中图分类号：G473.8 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.080
Abstract Employment level of undergraduates in application-oriented universities is an important criterion to measure the quality of school running， a key indicator of the sustainable development of schools， and is of great significance to the development of application-oriented education. Taking applied undergraduate colleges as an example， this paper lists some strategies to improve the employment level of college students， in order to enhance their employment and entrepreneurship ability and improve the employment success rate.
Keywords applied universities; employment; strategy
2019年經济下行将使劳动力需求进一步趋缓，就业市场面临压力。据教育部公布的最新数据显示，2019年应届毕业生人数高达860万，比去年多出近40万，毕业生人数再创历史新高值。面对日趋严峻的就业形势，政府相继出台了一系列促进大学生就业的政策，包括鼓励支持毕业生创新创业。高校继续推进教育改革发展，完善基于市场需求和能力为导向的应用型人才培养方案，大力推行理论与实践相结合的教育模式。2019年全国普通高校毕业生就业创业工作会议上，教育部副部长林蕙青表示：要深化高校创新创业教育改革，把创新创业教育融入人才培养体系，努力实现更高质量和更充分就业。这是创新创业教育改革的顶层设计思路。
1 影响就业水平的相关因素
1.1 社会环境角度
随着我国高等教育进入大众化教育阶段，大学扩招已趋常态化。据数据统计，1978年的大学生是228万，2017年已经攀升至3778万，在这四十多年时间里，大学扩招让大学生数量增长了3500多万。不可否认，大学生人数的逐年增加，已造成高校毕业生就业形势日益严峻。毕业生的数量增多，致使就业市场供大与求，用人单位对被招毕业生的学历与实践能力的要求不断提高，加重了本科生的就业难度。
1.2 学生自身角度
（1）就业能力尚欠缺。应届毕业的大学生基本上都没有真正涉足过社会，因此，他们的社会经验缺乏，初入社会的大学生不能客观的评估自我能力，他们年轻气盛，存在幻想，过高的估计自己，认为凭借自身能力应该能够胜任一份体面的工作，并且能够拿到相应的报酬。然而，在现实社会中，他们的一腔热血被无数次的碰壁所重创，因此他们容易产生心理上的落差和挫败感，感觉大学四年时间的付出没有得到相应的回报。从这个角度上来分析，大学生自身就业定位和就业能力存在欠缺，对社会、对就业环境缺乏科学理性的认知，影响着就业水平。
（2）实习经历欠缺。很多大学生的实习经历贫乏，在找工作的过程中，往往与专业相关或者与申请工作岗位相关的实习经历能够直接影响着就业成败，而那些与所学专业无关的实习经历则无法引起用人单位的重视。就目前部分高校毕业生的实际现状来看，很多学生虽然有一些实习经历，但是有的实习经历与专业不对口，还有的则依据自己的喜好来选择实习，因此，在找工作的过程中往往受挫。大学生应当在校期间就要对自己的就业前景进行前瞻性的评估与谋划，不断认知了解专业，并且要掌握、了解用人单位对于岗位的哪些需求，自觉主动的调整就业期望值，努力做到未雨绸缪，主动的加强与用人单位的联系，并在实习学习过程中总结工作经验和工作方法，做到有的放矢，实现用人单位与学生的双向选择。
1.3 学校指导角度
学校的就业指导在高校就业工作中发挥着重要的作用，就业服务指导欠缺，如所提供的就业信息残缺、分散、信息资源有限、培训不足等也直接影响着就业水平。在大学生就业求职的过程中，择业理念不符合实际，获取的就业信息不对称也是一项重要的影响因素，大学生在求职的过程中通常需要花费大量的时间精力，结果却不尽如人意。加之求职时间的延长、精力的透支也增加了大学生的间接成本，对大学生的心理造成了很大的压力。
2 提升就业的相关策略
大学毕业生的就业水平是学校服务社会能力的重要展现，应用型院校在关注毕业生就业率的时候，更要提前实施低年级大学生的职业教育和专业实践活动谋划，让大学生尽早接触行业、企业，指导和加强他们对行业企业的认识、了解，以便树立正确的求职观念，不断提升就业水平。
2.1 建立分类分层就业指导体系，提升大学生就业意识 建立分类分层就业指导体系，是有针对性的对学生制定职业生涯设计，纠正择业观念、有目的有计划的对于不同类型的学生开展不同类型的指导，努力提高就业能力。比如对于毕业后仍打算继续深造的学生或毕业后选择就业的学生，在不同时期、不同阶段对选择各种去向的学生进行意向统计，然后再有针对性的进行分类指导。分层指导是指根据大学生年级的不同进行分层指导，比如低年级通常进行的指导是生涯规划和兴趣探索，进行性格分析和职业认识（未来就业方向）;高年级学生则要让他们认清当年的就业形势以及职业发展前景，提高大学生求职和就业意识，激发大学生迎接社会挑战的主观能动性。与此同时，引导大学生树立正确的就业观和择业观，抗压、抗挫折能力和勇敢面对难就业这一现实的承受能力。通过专业实践，了解学生就业意向的变化，有针对性的进行简历面试培训，再针对学生就业进度状况跟踪进行职业推荐和心理疏导。
2.2 搭建校外实践平台，扩大大学生就业机遇
在大学生创新创业方面，应用型院校应积极寻求行业支持，密切联络业内协会，搭建校外实践平台，为大学生就业提供更多灵活、便捷的平台、拓展学生实习就业机会，从而保障应用型本科高校毕业生既能掌握必需的专业知识和技能，又能与社会、行业、企业发展相适应，成为基础厚实、实践能力强、能适应社会发展且综合素质过硬的人才。实现这样的目标，校企合作是必然选择，只有校企合作，学生才能将所学知识与现实社会相融合。在这一方面，学校要深谋远虑，不断了解企业的需求，把握行业的现实状况和未来的发展方向，积极搭建校外实践基地，为学生就业拓展渠道，指导航向。以上海立信会计金融学院保险学院为例，学院结合自身专业特点，先后与上海多家保险公司、保险机构签订了战略合作协议、产学研合作协议，并始终与其保持相互融合的紧密型合作关系。2017年6月，学校与中国人民财产保险股份有限公司上海市分公司签订了战略合作协议，形成了以“协同育人、协同办学、协同创新”为指导，以双方金融保险教育研究与金融保险行业资源优势为依托，构建产学研战略合作和协同发展新模式，打造具有国内外先进水平的校企联合协同创新服务平台，培养具有创新和可持续发展能力的新时代高素质应用型专业人才。学院已签订8个实习基地，为在校学习的大学生和行将踏上社会择业的大学生提供坚实的实习平台和就业发展的良好空间。
2.3 整合资源，增加大学生就业机会
鼓励学生积极参与校级招聘会，获取不同行业就业机会。除了学院层面举行的与专业相关的招聘会，还鼓励学生积极参与到校级层面甚至其他行业的招聘会，让学生有更多机会接触到不同行业的招聘信息，以图更广阔、更全面的拓展就业发展空间，广开就业渠道。学院还依托各专业工作室开展的项目搭建互伴平台，以老带新、以学促教，对学生在知识传授、就业观念、榜样示范等方面进行“传、帮、带”，形成大学生择业前的临界氛围，使大学生在就业前做好各种心理准备。
以工作室为基础，通过举办职业素养培训、职业素养体验活动、自我管理、规划实习基地，借助微信平台发布就业信息，线上和线下相互联动，促进创新就业新模式，广开创新就业的多渠道，形成多维一体、协同推进、跨越发展的职业素养教育培养体系。另外，集合校友资源、行业资源、校园资源、网络资源、社会资源;通过互联网线上与工作室实体的双向互动，进一步提升职业素养教育指导的质量和水平，建立精准推送专业实践就业服务机制;逐步实现大学生的求职意愿与用人单位岗位相对接的智能化匹配，实现大学生的职业生涯规划、职业语言表达、商务礼仪表现、职业能力素养与用人单位职场所规范的人才要求进行无缝对接。
2.4 跟踪回访用人单位和大学生，更新就业指导方式
应用型高校在与行业对接的过程中应时刻关注社会对人才需求的第一手信息反馈。因此，要定期与行业沟通信息，做到真正了解行业热点与行业需求，努力做到与时俱进、与行业无缝对接。因此，保险学院定期联络保险公司人力资源负责人或者有招聘权限的部门负责人，沟通信息，掌握第一手用人资料。此外，每年召开保险专业专场实习招聘会，针对低年级的实习和高年级的就业问题，与用人单位沟通岗位信息，早做谋划，未雨绸缪。对于人才培养，则积极吸收行业和企业的建议，努力培养出适合行业和企业发展的具有竞争力的应用型合格人才。近年假期，学院组织老师对录用本学院毕业生的单位进行了回访和调研，就如何提升大学生就业质量和培育出符合用人单位条件的应用型合格人才广泛听取了用人单位的意见。调研中，特别注重用人单位对学院毕业生的工作态度、工作能力、工作业绩的评价，并听取了已在保险公司工作的毕业生对工作的驾驭能力，胜任岗位能力、职业前景发展的信息情况以及对于学院的下一步就业措施、发展规划的打算收集到了第一手宝贵的建议和信息，为学院在今后谋划发展思路和发展方向、打造符合用人单位条件的应用型合格人才指明了方向。
综上所述，应用型高校为提升大学生就业水平和质量，可以通过建立分类分层就业指导体系来提升大学生就业意识;构建校外实践平台，增加大学生就业机会;整合资源，拓展大学生就业渠道;跟踪回访用人单位和已就业大学生，不断拓展和更新就业指导信息，通过以上四个方面的不断努力为大学生的就业发展创造出一个良性发展的空间。
参考文献
[1] 陈双红.高就业率下的大学生就业质量问题探讨[J].职业时空，2013（5）.
[2] 王向阳.高校创新创业教育和创新创业人才培养[J].科教文汇，2016（5）.
[3] 肖勇，胡志建.從“最难就业季”视角浅析高校毕业生就业策略[J].科学咨询，2014（1）.