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语文教学应以“阅读”为主线,做到“以读引读、以读引说、以读引写、以读引研”,唯有充分的阅读,才能有精彩的写作.在低年级的教学中,教师既要找准读写结合点,又要配以合理有效的训练策略,让学生善于阅读,乐于写作.
读写结合,铺就习作之路——小学低年级阅读与写话训练有效策略的探究
【摘 要】
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语文教学应以“阅读”为主线,做到“以读引读、以读引说、以读引写、以读引研”,唯有充分的阅读,才能有精彩的写作.在低年级的教学中,教师既要找准读写结合点,又要配以合理有
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭县城东学校,广东 梅州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年11期
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