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科学思维的培养是当下中学生物学的重要教学目标之一,探究式的生物实验教学作为生物实验的重要组成部分,在实验中提升学生的科学思维具有重要意义。本文以'先天性行为和学习行为'一课为例,提炼出基于探究式生物实验教学的科学思维培养教学策略,对探究实验的教学提出了几点建议。
例谈基于探究式生物实验教学的初中科学思维培养——以《先天性行为和学习行为》一课为例
【摘 要】
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科学思维的培养是当下中学生物学的重要教学目标之一,探究式的生物实验教学作为生物实验的重要组成部分,在实验中提升学生的科学思维具有重要意义。本文以'先天性行为和
【机 构】
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漳州市第三中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于理性思维培养的初中生物学教学研究与实践”(NO.FJJKXB17-235)的阶段性成果.
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