【摘 要】
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数学知识来源于生活,又应用于生活.在小学教育阶段,数学作为一门基础学科,教育学生学习数学知识,对于小学生未来的发展具有至关重要的影响。但是,在小学阶段,学生自我学习的
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数学知识来源于生活,又应用于生活.在小学教育阶段,数学作为一门基础学科,教育学生学习数学知识,对于小学生未来的发展具有至关重要的影响。但是,在小学阶段,学生自我学习的能力还较弱,对于数学知识的认知还在最初阶段。因此,在数学教学活动中,小学数学教师就应该对教学内容进行充分了解,把握教学重点,教师要善于发现、探究生活中的数学问题,选取恰当的生活情境与教材内容相结合,将教学活动与生活情境进行有机融合,使抽象的数学知识形象化,激发学生的学习兴趣,促进学生理解和掌握新知识,并引导学生把所学知识应用于生活实际,同时培
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