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小学时期是学生作文能力发展的关 键期,写作的过程既是对语文知识学习进行归纳 和应用的过程,又是展现学生语文综合学习成果 的过程。所以教师要强化对小学语文作文的指导, 培养学生成为生活的有心人、让课堂教学成为生 活化的平台、引导学生主动用生活实际写作等, 以便提高教学效果,提高作文指导有效性。