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针对高中语文阅读教学中的对话现状进行分析,多具有忽视教材文本对话及学生个性体验方面的问题,未能够真正彰显阅读教学中对话的意义。根据高中学生的特点及阅读教学的要求,提出对话的应用策略。巧妙应用对话促进学生互动,增强学生的阅读内容理解能力,培养学生的语文核心素养。
高中语文阅读教学中的对话策略分析
【摘 要】
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针对高中语文阅读教学中的对话现状进行分析,多具有忽视教材文本对话及学生个性体验方面的问题,未能够真正彰显阅读教学中对话的意义。根据高中学生的特点及阅读教学的要求,
【机 构】
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重庆市巫山大昌中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年18期
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