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语言学习策略的研究是国内外语言学界日渐关注的课题。采用Oxford的语言学习策略量表，对非英语专业硕士生语言学习策略的应用情况的调查表明：有意识地采用学习策略的学习者，能够快捷、有效地提高外语教和学的质量，并能帮助习得第二语言。学习策略的培养要从展示、示范、训练、评估、扩展等五个步骤入手。
非英语专业硕士生语言学习策略的调查
【摘 要】
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语言学习策略的研究是国内外语言学界日渐关注的课题。采用Oxford的语言学习策略量表，对非英语专业硕士生语言学习策略的应用情况的调查表明：有意识地采用学习策略的学习者，能够
【机 构】
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西安交通大学外国语学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年1期
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