【摘 要】
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纵观目前初中数学教学的基本现状,仍然存在课堂教学效率低下、学生积极性不高等弊端,充分表明了实施开放式教学模式的必要性。虽然新课程改革对初中数学教学提出了一系列要求
【机 构】
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四川省遂宁市蓬溪县蓬南镇初级中学校
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纵观目前初中数学教学的基本现状,仍然存在课堂教学效率低下、学生积极性不高等弊端,充分表明了实施开放式教学模式的必要性。虽然新课程改革对初中数学教学提出了一系列要求,但在具体实施过程中,不少教师仍然觉得无章可循,缺乏更加具体的指导。开放式教学模式的提出无疑为初中数学教学提供了一个清晰的框架,重点围绕“开放”二字,旨在打破传统的封闭教学模式,将学生的天性解放出来,将学科的趣味性释放出来。
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