论文部分内容阅读
目的了解私立学校初三学生考试成败归因特点，为私立学校初中毕业生心理健康教育提供依据。方法采用中小学生考试成败归因量表对私立学校学生236名进行调查。结果“成败”是影响学生考试结果归因的主要因素，“性别”与“生源地”的作用很小。学生在归因时存在“自利性归因偏差”，并且有“习得性无助感”。失败后的期望显著高于成功情景，且认为失败结果可以改变并为之努力。结论需进一步探讨情感、人格等因素对学生考试成败归因的影响。