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当代大学生是祖国的未来和希望，大学校园是传播知识的场所，是现代各种最新信息的荟萃之地，也是人类思想交流最自由的空间，在这种环境中大学生很容易产生一种强烈的社会责任感，在这种强烈责任感的推动下，大学生经常主动过问国家大事，参与政治生活。因此，系统分析当代大学生政治参与的基本状况及影响大学生政治参与的因素，有利于正确把握当代大学生群体的政治倾向，有利于提高高校思想政治工作的针对性、有效性。此次调查共发出问卷600份，回收的有效问卷为568份，回收率为94.7％。
政治参与整体热情较高
调查显示，大学生政治参与热情普遍较高，主流健康积极。94％的学生高度认同我国目前的言论自由，认为这是我国政治进步、民主的表现。94.7％的学生愿意参加关于国家的政治讨论和国家开展的各种投票活动，44.71％的大学生经常与同学谈论一些国家大事或最新、最热点的政治问题，30％的大学生表示有时与同学谈论一些国家大事或政治问题，20％的大学生偶尔参与。81.50％的大学生表示，有机会时“非常愿意”或“愿意”参加所在区(县)人民代表大会的投票活动。97％的学生积极参与社会或者学校组织的各项公益活动。86.56％的学生有过校园内民主参与的经历，63.94％的同学曾经有过参与竞选班干部或学生会干部的经历，这些学生的政治参与性比较积极。
调查分析，绝大多数大学生都非常关注国内外政治经济形势的发展，积极讨论国家大事或政治社会方面的问题。“在讨论政治和社会问题，甚至批评政府时”66.94％的大学生表示“决不担心”有人去打小报告，20％的大学生表示“不担心”。在与同学讨论国内外政治经济形势时，有60.58％的大学生当自己的观点与社会大多数人意见不同时“敢于表达自己的意见”，28％的大学生表示会“含蓄地表达自己的意见”，不敢表达自己言论的大学生仅占12.42％。
在回答“平时发表个人意见的话题或讨论的话题”这一问题时，选择“各种社会现象”“个人前途”“国内外突发事件”“国内外政治形势”的比例分别为29.1％、17.4％、22.3％、31.2％，由此可见，大学生日常生活中的政治参与程度还是比较高的。显然，大学生谈论的对象比较宽泛，关心关注对象的程度也缺乏侧重点。
政治参与方式多样化
随着政治经济的飞速发展与政治体制改革的深入，大学生政治参与活动的机会越来越多，途经也越来越丰富，政治投票、政治选举、加入政党或政治团体、直接或间接地接触社会政治活动、参加社会实践及利用网络舆论等方式的政治参与活动已经遍及大学校园。调查发现，15％的大学生曾参与政治投票，40.2％的大学生参与过政治选举，61.9％的大学生参与过上访活动，65％的大学生通过社团进行民主参与，80.3％的大学生通过入党参与政治，85.7％的大学生通过网络进行政治参与活动。调查表明，网络政治已成为当下大学生政治参与的主要途径之一。
政治参与的水平参差不齐
调查显示，多数大学生的政治参与呈现为多层次和高低层次上的不均衡。低层次的政治参与人数较多，参与面也较广，而较高层次的政治参与水平相对较低、参与面也相对较窄，而且学生党员和入党积极分子以及社团活动组织者(86.14％)的政治参与热情相对比普通大学生(59.21％)高。调查表明，大学生政治参与的动因比较复杂，参与行为也多种多样。36.12％的大学生显得参与激情较高，而有29.18％的大学生显得热情不足，其中有34.7％的大学生几乎不会主动参与国家政治活动和学校组织的、学生和社团组织的各项活动。
部分大学生的参与水平和程度仍然较低，政治参与的热情不足，对某些政治问题的参与，表现出一定的淡漠、消极甚至冷漠的特征。他们缺乏明确的政治参与意识，没有把参与政治当做自己的权利和义务。其中，有政治参与意识并且经常性地参与政治的大学生数量较少，而且他们的参与也仅限于对校内活动或者是个别问题。
政治参与存在不理性因素
总体上，多数大学生的政治参与能按照一定规则有序进行，面对政治、社会问题，能做到理性分析思考，作出客观合理的判断，参与行为趋于理性。在回答“大学生政治参与的动因是什么”这一问题时，37.11％的学生选择“动机比较复杂，不好说主要因为什么”，35.99％的学生选择“动机比较好，想表达自己的声音”，而选择“不是太理性，主要是想宣泄自己的不满情绪”的也有13.56％，选择“不明确或者没想过有什么动机”的占13.34％。显然，有一部分大学生参与政治存在不理性因素。
在回答“如果您还不是共产党员，现在想入党吗”时，选择“想”的比例有68.01％，多数积极努力向党组织靠拢，入党积极性较高，选择“无所谓”的占20.99％，选择“不想”入党的占10％。调查表明，部分大学生政治意识淡薄，并没有将入党作为对信念的追求。部分大学生的入党动机正在发生着一定的变化，23.1％的大学生的入党动机不纯，功利思想比较突出。
在评价“目前大学生的入党动机是什么”时，选择“有利于就业和个人前途”的比例为74.12％，认为“周围入党的人多自己不要求不好”的大学生为10.91％，10％的大学生选择“为了获得奖学金”，“说不清”的比例占到4.97％；在判断“您的同学未入党的原因”时，选择“得不到领导的赏识写了申请也没用”的占43.64％，认为“个人条件不成熟”的仅占25.85％。这说明，少数大学生有急功近利思想，他们将入党看做是一种谋取领导和同事认可和获得就业机会的手段和阶梯，如果大学生个人利益与党的利益发生了冲突，他们很可能会放弃党的利益，而维护自身利益。
另一项问题的调查结果更证实了这一点，部分大学生在对涉及自己或同学利益时，表现出一定程度的非理性，在回答“考试时，发现同学作弊时”，有33.69％的同学选择了“跟自己没关系”，34.11％选择了“听之任之”，甚至有15.46％认为“提供适当的帮助”是他们的一种行为选择，只有16.74％的学生会“举报”“愤怒”。
思考与建议
当代大学生的政治参与状况对我国目前的社会主义政治、民主、文明、精神建设都将产生重大而深刻的影响。作为祖国未来的大学生，具备良好的政治参与意识和政治素养是必不可少的。当前大学生在参与政治活动中所反映出的参与水平参差不齐、参与存在不理性因素等问题与不足，笔者认为不管是学校，还是大学生自身都应采取有效措施来改善目前的政治参与现状，进一步提高大学生政治参与水平和质量。
对于学校来说，首先应在现有的政治理论课程的基础上，开设相关政治学、民主学等方面的选修课程，在课程上，教师应多组织国内外政治热点问题的讨论，并及时给学生安排相关的讲座及国际、国内政治形势政策讲座，让大学生在更好地学习相关政治理论知识之余，提高他们的政治素养，使他们认为原本枯燥无味的政治变得鲜活生动起来，提高大学生对国家政治生活的关注和兴趣，激发大学生主动参与政治生活的热情。
其次，既然调查显示，网络是大学生政治参与的主要途径，那么学校就应重视校园网络建设，通过网络，加强政治信息的及时传播与引导，可以建立相关的思想政治教育网站，增强大学生政治参与意识教育，正确引导大学生主动关心并逐步参与到国家的政治生活中去，形成政治参与的习惯。
再次，可以营造校园政治文化氛围，发挥学生党员的带头作用以及党组织的领导作用，营造大学生积极参与政治的文化氛围。
对于大学生自身来说，大学生也应从自身全面发展的角度出发，认真上好大学生思想政治教育课程，加强政治理论学习，主动提高自身的政治参与意识和素养，积极参与学校各项活动和国家的政治活动。
政治参与整体热情较高
调查显示，大学生政治参与热情普遍较高，主流健康积极。94％的学生高度认同我国目前的言论自由，认为这是我国政治进步、民主的表现。94.7％的学生愿意参加关于国家的政治讨论和国家开展的各种投票活动，44.71％的大学生经常与同学谈论一些国家大事或最新、最热点的政治问题，30％的大学生表示有时与同学谈论一些国家大事或政治问题，20％的大学生偶尔参与。81.50％的大学生表示，有机会时“非常愿意”或“愿意”参加所在区(县)人民代表大会的投票活动。97％的学生积极参与社会或者学校组织的各项公益活动。86.56％的学生有过校园内民主参与的经历，63.94％的同学曾经有过参与竞选班干部或学生会干部的经历，这些学生的政治参与性比较积极。
调查分析，绝大多数大学生都非常关注国内外政治经济形势的发展，积极讨论国家大事或政治社会方面的问题。“在讨论政治和社会问题，甚至批评政府时”66.94％的大学生表示“决不担心”有人去打小报告，20％的大学生表示“不担心”。在与同学讨论国内外政治经济形势时，有60.58％的大学生当自己的观点与社会大多数人意见不同时“敢于表达自己的意见”，28％的大学生表示会“含蓄地表达自己的意见”，不敢表达自己言论的大学生仅占12.42％。
在回答“平时发表个人意见的话题或讨论的话题”这一问题时，选择“各种社会现象”“个人前途”“国内外突发事件”“国内外政治形势”的比例分别为29.1％、17.4％、22.3％、31.2％，由此可见，大学生日常生活中的政治参与程度还是比较高的。显然，大学生谈论的对象比较宽泛，关心关注对象的程度也缺乏侧重点。
政治参与方式多样化
随着政治经济的飞速发展与政治体制改革的深入，大学生政治参与活动的机会越来越多，途经也越来越丰富，政治投票、政治选举、加入政党或政治团体、直接或间接地接触社会政治活动、参加社会实践及利用网络舆论等方式的政治参与活动已经遍及大学校园。调查发现，15％的大学生曾参与政治投票，40.2％的大学生参与过政治选举，61.9％的大学生参与过上访活动，65％的大学生通过社团进行民主参与，80.3％的大学生通过入党参与政治，85.7％的大学生通过网络进行政治参与活动。调查表明，网络政治已成为当下大学生政治参与的主要途径之一。
政治参与的水平参差不齐
调查显示，多数大学生的政治参与呈现为多层次和高低层次上的不均衡。低层次的政治参与人数较多，参与面也较广，而较高层次的政治参与水平相对较低、参与面也相对较窄，而且学生党员和入党积极分子以及社团活动组织者(86.14％)的政治参与热情相对比普通大学生(59.21％)高。调查表明，大学生政治参与的动因比较复杂，参与行为也多种多样。36.12％的大学生显得参与激情较高，而有29.18％的大学生显得热情不足，其中有34.7％的大学生几乎不会主动参与国家政治活动和学校组织的、学生和社团组织的各项活动。
部分大学生的参与水平和程度仍然较低，政治参与的热情不足，对某些政治问题的参与，表现出一定的淡漠、消极甚至冷漠的特征。他们缺乏明确的政治参与意识，没有把参与政治当做自己的权利和义务。其中，有政治参与意识并且经常性地参与政治的大学生数量较少，而且他们的参与也仅限于对校内活动或者是个别问题。
政治参与存在不理性因素
总体上，多数大学生的政治参与能按照一定规则有序进行，面对政治、社会问题，能做到理性分析思考，作出客观合理的判断，参与行为趋于理性。在回答“大学生政治参与的动因是什么”这一问题时，37.11％的学生选择“动机比较复杂，不好说主要因为什么”，35.99％的学生选择“动机比较好，想表达自己的声音”，而选择“不是太理性，主要是想宣泄自己的不满情绪”的也有13.56％，选择“不明确或者没想过有什么动机”的占13.34％。显然，有一部分大学生参与政治存在不理性因素。
在回答“如果您还不是共产党员，现在想入党吗”时，选择“想”的比例有68.01％，多数积极努力向党组织靠拢，入党积极性较高，选择“无所谓”的占20.99％，选择“不想”入党的占10％。调查表明，部分大学生政治意识淡薄，并没有将入党作为对信念的追求。部分大学生的入党动机正在发生着一定的变化，23.1％的大学生的入党动机不纯，功利思想比较突出。
在评价“目前大学生的入党动机是什么”时，选择“有利于就业和个人前途”的比例为74.12％，认为“周围入党的人多自己不要求不好”的大学生为10.91％，10％的大学生选择“为了获得奖学金”，“说不清”的比例占到4.97％；在判断“您的同学未入党的原因”时，选择“得不到领导的赏识写了申请也没用”的占43.64％，认为“个人条件不成熟”的仅占25.85％。这说明，少数大学生有急功近利思想，他们将入党看做是一种谋取领导和同事认可和获得就业机会的手段和阶梯，如果大学生个人利益与党的利益发生了冲突，他们很可能会放弃党的利益，而维护自身利益。
另一项问题的调查结果更证实了这一点，部分大学生在对涉及自己或同学利益时，表现出一定程度的非理性，在回答“考试时，发现同学作弊时”，有33.69％的同学选择了“跟自己没关系”，34.11％选择了“听之任之”，甚至有15.46％认为“提供适当的帮助”是他们的一种行为选择，只有16.74％的学生会“举报”“愤怒”。
思考与建议
当代大学生的政治参与状况对我国目前的社会主义政治、民主、文明、精神建设都将产生重大而深刻的影响。作为祖国未来的大学生，具备良好的政治参与意识和政治素养是必不可少的。当前大学生在参与政治活动中所反映出的参与水平参差不齐、参与存在不理性因素等问题与不足，笔者认为不管是学校，还是大学生自身都应采取有效措施来改善目前的政治参与现状，进一步提高大学生政治参与水平和质量。
对于学校来说，首先应在现有的政治理论课程的基础上，开设相关政治学、民主学等方面的选修课程，在课程上，教师应多组织国内外政治热点问题的讨论，并及时给学生安排相关的讲座及国际、国内政治形势政策讲座，让大学生在更好地学习相关政治理论知识之余，提高他们的政治素养，使他们认为原本枯燥无味的政治变得鲜活生动起来，提高大学生对国家政治生活的关注和兴趣，激发大学生主动参与政治生活的热情。
其次，既然调查显示，网络是大学生政治参与的主要途径，那么学校就应重视校园网络建设，通过网络，加强政治信息的及时传播与引导，可以建立相关的思想政治教育网站，增强大学生政治参与意识教育，正确引导大学生主动关心并逐步参与到国家的政治生活中去，形成政治参与的习惯。
再次，可以营造校园政治文化氛围，发挥学生党员的带头作用以及党组织的领导作用，营造大学生积极参与政治的文化氛围。
对于大学生自身来说，大学生也应从自身全面发展的角度出发，认真上好大学生思想政治教育课程，加强政治理论学习，主动提高自身的政治参与意识和素养，积极参与学校各项活动和国家的政治活动。