【摘 要】
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高职院校很多动漫教师或是美术或是计算机或是艺术设计教师转型而来,教师呈现的是单一本学科知识,明显存在着动漫专业知识的局限性,随着动漫教学的深入开展,面对这个综合性很
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高职院校很多动漫教师或是美术或是计算机或是艺术设计教师转型而来,教师呈现的是单一本学科知识,明显存在着动漫专业知识的局限性,随着动漫教学的深入开展,面对这个综合性很强的专业,各类教学问题逐步显现。因此以传统"一师"教学的问题趋于明显。"会诊式"教学根据学生在学习中的困惑,多师共同备课查找原因提出解决方案,并在教学中解决问题,更好地应对社会对动漫专业人才的培养需求。
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