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＂互联网＋＂为教育均衡发展提供了新途径,建立以城带乡、城乡一体的区域教育发展新格局,探索城乡互补的新机制,地方高等师范院校有着义不容辞的责任。本文对建立网络环境下的区域教师发展协同创新平台运行机制,开展基于＂地方高校·幼儿园协同创新平台＂的城乡教师网络研修活动进行了讨论与反思。
“互联网＋区域协同创新中心”促进城乡教师均衡发展实践研究——以川北幼专“地方高校·幼儿园协同创新平台”活动为例
【摘 要】
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＂互联网＋＂为教育均衡发展提供了新途径,建立以城带乡、城乡一体的区域教育发展新格局,探索城乡互补的新机制,地方高等师范院校有着义不容辞的责任。本文对建立网络环境下的区域
【机 构】
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四川广元市川北幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2016年7期
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