【摘 要】
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本文阐述高职实训基地“六位一体”建设的内涵与思路,以广西水利电力职业技术学院为例论述实训基地“六位一体”建设的实践,针对实训室管理运行不够高效、“双师双能型”教师还存在较大缺口、管理机制与功能建设匹配度不够等问题,提出改进的建议:建立共享信息平台,保证实训基地高效运行;依托产业学院平台,搭建“双师双能型”教师培养基地;整体设计、分项治理,构建更加完善的管理机制体制.
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本文阐述高职实训基地“六位一体”建设的内涵与思路,以广西水利电力职业技术学院为例论述实训基地“六位一体”建设的实践,针对实训室管理运行不够高效、“双师双能型”教师还存在较大缺口、管理机制与功能建设匹配度不够等问题,提出改进的建议:建立共享信息平台,保证实训基地高效运行;依托产业学院平台,搭建“双师双能型”教师培养基地;整体设计、分项治理,构建更加完善的管理机制体制.
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