【摘 要】
：
采用流式细胞仪对4例巨核细胞白血病的抗原分布和巨核细胞DNA的倍性进行了分析,发现血小板特异抗原分布在各个病例间有一定波动,提示白血病巨核细胞系恶性克隆可以发生在造血
【机 构】
：
沈阳军区总医院医学实验科,沈阳军区总医院医学实验科,沈阳军区总医院血液科,沈阳军区总医院医学实验科,沈阳军区总医院医学实验科,辽宁省人民医院检验科,沈阳军区总医院血液科,沈阳军区总医院医学实验科 11
论文部分内容阅读
采用流式细胞仪对4例巨核细胞白血病的抗原分布和巨核细胞DNA的倍性进行了分析,发现血小板特异抗原分布在各个病例间有一定波动,提示白血病巨核细胞系恶性克隆可以发生在造血干细胞向巨核细胞分化的不同阶段。病态巨核细胞DNA倍性分布大部分处于2N,少部分处于4N,无高于4N的巨核细胞,提示其DNA倍体化过程受阻。超微结构显示白血病细胞有凋亡现象的出现,提示白血病巨核细胞堆积可能与其凋亡的减少有关。
Flow cytometry was used to analyze the antigen distribution of 4 cases of megakaryocytic leukemia and the ploidy of megakaryocyte DNA. It was found that the distribution of platelet-specific antigen fluctuates from case to case, suggesting that leukemic megakaryocyte cell line malignant clones can occur in hematopoietic stem cells. Different stages of differentiation into megakaryocytes. Most of the DNA ploidy distribution of diseased megakaryocytes was at 2N, a few at 4N, and no megakaryocytes above 4N, suggesting that the DNA ploidy process was blocked. The ultrastructure showed the appearance of apoptosis in leukemic cells, suggesting that the accumulation of leukemic megakaryocytes may be related to the decrease of apoptosis.
其他文献
开展创新服务,是图书馆持续发展的关键,图书馆知识管理的本质,是如何运用图书馆的创新理念和创新管理模式,为读者提供最直接、最高效率的知识信息服务。
互动逐渐成为图书馆用户服务的一个亮点。以此,对图书馆读者服务互动的内涵、特点进行分析,具体论述互动在服务意识、服务行为方面的体现,以期为提升图书馆读者服务质量起到
调查显示,现有的民族预科英语教学评价体系主要以传统的教学测试为主,评价方式较为单一,评价结果易导致学生以考试为中心,较难发展学习兴趣和学习能力。根据建构主义学习理论
随着教育的创新改革,我国大多的高职校园相对传统教育来讲,已经呈现出职业化、大众化等特点,而英语文化作为校园文化的重要组成部分,对高职校园学生学习第二语言以及培养跨文
文章根据高校图书馆的现实情况，着重分析读者需求的变化，由此带来的驱动效应，进而提出相关的对策服务。
Insights obtained from this study may be useful in improving college English teaching in the aim of better preparing teachers to assume teaching responsibilitie
职校英语课堂教学质量的提高有赖于对课堂教学各环节时效性的实现。根据对教学现状的调查,笔者发现,目前的英语课堂教学在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价这四个方面
Teaching practice has come to be recognized as one of the most important aspects of teacher education program for learner teachers. Besides student teachers’ s
生产和生活中经常接触电路，根据电路的情况可将电路分为稳恒电路和交变电路。若电源电动势ε随时间作周期性变化，则各段电路中的电荷分布ρ、电压u和电流I也随时间作周期性变化
新课程标准对小学英语教师提出了很高的专业素质要求,而目前我国农村小学英语教师专业素质与课标要求仍有很大差距,致使农村小学英语教育明显滞后。该调研通过了解庆阳市华池