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职工高校的学生来自各行各业,多数人想多学一些知识,回单位后好大显身手。但在学习过程中常常不能得心应手,有的学生还不能很好地应用。例如八四级机制业余班的一个学生是厂里的技术员,在自己的工作中,需要设计一个椭球体的支架.但不会求支架曲线的方程,(当时已学过这方面的内容)经过我们的提示,问
改进教学方法,注重培养能力
【摘 要】
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职工高校的学生来自各行各业,多数人想多学一些知识,回单位后好大显身手。但在学习过程中常常不能得心应手,有的学生还不能很好地应用。例如八四级机制业余班的一个学生是厂
【机 构】
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蚌埠市职工大学,合肥市职工大学
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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1993年4期
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