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课堂等待是指在课堂教学中实时合理的等待学生思维的火花,有利于锻炼小学生的思维能力以及为小学生提供一个静心思考的空间,是小学生有机会和时间实现能力提升的关键.因此,小学语文教师应当高度重视课堂等待在教学当中的灵活应用.本文从品读文章、锻炼思维、语文写作、知识消化等方面分析了课堂等待的应用,对提高小学语文课堂教学效率有所帮助.