【摘 要】
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合理利用课堂上教学的时间,让学生尽量掌握更多的知识,才算是达到有效教学的目的。在实施小学语文学科教学的 过程中,小学语文教师要重视对学生阅读能力的培养,尝试对多种、
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合理利用课堂上教学的时间,让学生尽量掌握更多的知识,才算是达到有效教学的目的。在实施小学语文学科教学的 过程中,小学语文教师要重视对学生阅读能力的培养,尝试对多种、创新教学方法的分析和探究,使得学生在语文阅读中,达到认识、 感受和领悟的和谐统一,优化语文阅读教学的情感体验,构建高效的语文阅读教学新模式。以下就是笔者的一些粗浅经验分析, 希望可以给提高阅读教学有效性提供一些绵薄的帮助。
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