【摘 要】
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化学人物的教学融入是有机化学课程思政教学过程中的重要组成部分和必不可少的环节。化学主题邮票作为一类特色的教学资源和载体，蕴含着丰富的思政育人内容。本文针对农学类有机化学课程开展了以“吉森学派”化学人物主题邮票为主线之一的大学化学教学实践。对化学主题邮票应用于教学的简要历史、可行性和意义加以分析，并对化学人物主题邮票这一特色载体融入教学的方法、效果和反思进行总结，旨在为此类教学开展提供参考。
【基金项目】
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吉林省高等教育教学改革研究课题（JLJY202216020970）； 吉林省教育科学“十四五”规划课题（GH21008）； 吉林省高教科研课题（JGJX2022D11）； 吉林大学本科教改研究项目（2021YB260，SK2021055，20213020）；
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化学人物的教学融入是有机化学课程思政教学过程中的重要组成部分和必不可少的环节。化学主题邮票作为一类特色的教学资源和载体，蕴含着丰富的思政育人内容。本文针对农学类有机化学课程开展了以“吉森学派”化学人物主题邮票为主线之一的大学化学教学实践。对化学主题邮票应用于教学的简要历史、可行性和意义加以分析，并对化学人物主题邮票这一特色载体融入教学的方法、效果和反思进行总结，旨在为此类教学开展提供参考。
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