【摘要】高职高专大学应该朝什么方向走，如何办出自己的特色，是现在作为高职教育工作者应该去深思的问题。在全院上下掀起如何关于如何创建创业型大学讨论热潮的背景下，本文将阐述创业型大学的定义、建立的意义、主要特征和结合本院实际的办学策略。
　　【关键词】创业型大学特征
　　近年来，大学的作用和活动范围发生了引人注目的变化，其中一种新的大学模式——创业型大学日渐崛起。创业型大学以发展高科技、开拓新产业为使命，承担了发展国家和区域经济、创造工作机会、提升国家竞争力的新作用。
　　一、什么是创业型大学
　　所谓“创业型”大学，也就是突破了传统“教学、研究、服务”的功能定位，通过提供技术咨询、创办企业和发展产业等不同方式，参与到当地的经济发展之中的新型大学模式。创业型大学创业的直接目标是提高地区和国家的经济水平，在此过程中为大学积累资金、赢得声誉，并为其师生员工建立财政优势。
　　二、创业型大学的特征：
　　1.创业型大学是一个具有变革能力的地方
　　變革是大学内部的集体表现，无论是院系、交叉学科和跨学科研究中心的创业团队，还是中级层面的学院，甚至于整个大学，都应具有变革能力。我们还发现，教师和企业经营者在各个层面都是交织在一起的，他们都有一个共同的理念，即学术价值是管理价值发挥作用的基础。
　　2.创业型大学具有多样化的筹资渠道
　　其财政状况既不严重地依赖于在国家政策部门占有一席之地的政治家或官员随意的一时兴起，也不依赖于商业公司及其“商业”影响，甚至也不将学费作为主要的经费来源。学校的经费不仅来源于常规渠道，还来自其他公共机构（提供核心经费支持的国家部门以外的组织）、校友和其他私人捐赠者等关键渠道，它们提供的既有道德和政治支持，也有每年的直接经费和捐赠。
　　3.有效的管理不依赖政府和市场，而在于大学的自我引导和自主决定
　　创业型大学确实为获得成功提供了一个新的基础，有了成功的基础，才可以在激烈的竞争中激流勇进。创业型大学的管理不是依赖于政府或者是市场，更不是依靠领导层的几个决策或是决定，而在于大学的自我引导和自主决定，能够审时度势，从客观事实出发，循着一条创业型的道路前进。
　　三、结合我院实际谈谈如何创建创业型大学
　　1. 以创意园为基础，构建教学、科研、服务三结合的社会服务平台
　　对于大学与企业之间的日益增长的科技转化机制来说，创意园通常被认为是高级专门人才生产新科技、创造新思想的聚集地，它不仅可以为创业者提供、许可、专利、小企业的发展、研发中心、科技孵化、投资与捐赠等，还可以通过大学与企业强劲的关系使产生于大学的新科技、思想传播与发展。我院的创意园已经有了一定的规模，在今后的发展道路上，我们要以此为依托，加强学校，企业以及和政府之间的紧密联系，达到服务于教学和科研，同样又能服务于社会的目标。
　　2. 发展创业教育，塑造创新、创业的教育文化
　　什么是创业教育，这还是许多专家和学者仍然在探讨的一个共同的话题，要让创业教育和我们传统的教育一样形成一定的理论和实践体系，还有很长的一段路要走。
　　3. 多元化的人才、资金来源
　　发展创业教育，就要把自己从传统的教学理念和教学模式中解脱出来，而教育人才和教育资金的来源，也不应该仅仅依赖于政府部门或者是学费收入，更应该拓宽渠道，可以通过私人组织、大学自身的创收、和一些企业的合作等等。这些渠道经费来源的拓展能够保证大学进行创新，对学校的不同学科进行交叉补助，从而提升全校的整体学术水平。而教育人才的引进也应打破常规，不应该仅仅吸收职称高，学历高的人才，也可以从企业从社会引入一些具有丰富的社会经验的人士，一开始可以采取聘任制，而后再慢慢步入正规化。
　　参考文献
　　[1] 伯顿·克拉克. 建立创业型大学：组织上转型的途径 [M]. 王承绪译. 北京：人民教育出版社，2003. 177.
　　[2]徐玉成，陆娜 “贾少华：高职创业教育的引领者”[J]. 教育与职业. 北京：中华职业教育社，2012，13.