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成果导向教育(OBE)理念正在引领我国的高等工程教育改革,提高课程教学质量是目前高校教育改革的重中之重。遵循OBE理念,构建课程教学质量评价体系,转变传统教学评价模式,总结实践经验,是促进高校本科课程教学质量提升的有效途径。
基于OBE的课程教学质量评价探索与实践
【摘 要】
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成果导向教育(OBE)理念正在引领我国的高等工程教育改革,提高课程教学质量是目前高校教育改革的重中之重。遵循OBE理念,构建课程教学质量评价体系,转变传统教学评价模式,总结
【机 构】
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西安邮电大学通信与信息工程学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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2015年陕西省高校教学改革研究重点项目“基于成果导向教育理念的教学质量评价体系研究与实践”(编号:15BZ47);2016年中国高等教育学会科学研究“十三五”规划课题《地方高校的在线课程混合式教学模式研究与实践》(编号:16YB122);全国工程专业学位研究生教育2016-2017年度自选研究课题(教改项目)《基于SPOC的工程硕士混合式教学模式研究》(编号:2016-ZX-431)的阶段性
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