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〔关键词〕 优秀班主任；班级管理；有序化；优秀班集
体；培养班干部
〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）19—0025—01
俗话说“没有规矩，不成方圆”。一个优秀的班集体一定要有一套统一的行为准则和标准，这就是集体规范。一个优秀的班主任，一定要有一套自己有效管理班级的方法。那么，班主任该怎样做才能使班级管理有序化？怎样做才能带出一个优秀的班集体呢？笔者个人认为，应该做好以下几点。
一、 制度先行，用班级的规章制度规范学生
1. 常规性书面教育。在班级管理中，要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制定合理而且可行的具体条例和规定，如班级公约、课堂纪律、卫生公约等。经过讨论，形成符合本班实际情况的班级规章制度，再经过班委会的整理，并将它打印成文，贴到班务栏中，便于以后用书面形式定期对学生进行教育，还可以利用每周的班会课组织学生学习，使学生不断增强班规意识，自觉规范自己的行为，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯，以求达到品学兼优的教育目的。
2. 做好安全教育常规工作。安全教育作为集体常规教育中的一个特殊环节，班主任必须要高度重视。班主任应该结合不同时期的具体实际，以口头宣讲、主题班会或者开展安全教育知识讲座的形式对学生进行及时具体且有针对性的法纪法规教育，如冬季 “防火、防电、防煤气中毒”的“三防”教育，暑假防溺水等教育，每个季节都有不同的内容，班主任都要在特定的时间及时给学生普及安全常规和基本安全常识，提高学生的重视度，为学生的安全管理工作打好基础。
二、 组建优秀的班干部队伍，形成有力的台阶式有序化管理
班干部对集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是班主任的左膀右臂。所以，唯有慎重地选拔出具有较强号召力和自我管理能力的班干部队伍，班主任工作才能由繁变简，才能带出一个好班级。
1. 精心培养班干部队伍，做好集体“领头羊”。一是班主任要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信。二是班主任在鼓励班干部大胆工作的同时，更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大的进步，在纪律上以身作则，力求从各个方面给全班学生起到模范带头作用。三是培养班干部团结合作的精神，让班干部这个小集体建立积极向上的精神风貌，带动整个班集体的主动性和进取心。
2. 制定明确的约束程序。所谓约束，指的是对学生行为的一种限定，班级管理不能仅靠班主任，更多的是要靠学生的自律。要学生养成自律的习惯则离不开班干部，所以班主任首先要教育班干部严于律己，以身作则，要求班干部不断加强自身素质，努力做勤学守纪的模范。其次，在班级管理的具体事务中，要求班干部积极负责，严格管理，尽可能做到公正合理。总之，班主任要有一套对班干部的约束机制，实行职务滚动制和职责奖惩制，奖勤罚懒，这样才能使班干部在班集体中发挥中坚作用。
三、做好班级文化建设，展现积极向上的精神风貌
班级文化是一个班级成长和赖以生存的精神行为文化，是带好优秀班集体不可或缺的内容。班级文化建设是校园文化建设的核心和重点，班级文化也是班级建设的堡垒和重心。学校都有常规性的或临时性的主题事件。如每年三月的“精神文明月”活动，要求学生学习雷锋，每人为班级做一件好事，每个班为学校做一件好事；再比如每年九月的教师节。班主任可以结合实际，结合班情，利用一切可能的机会向学生解说班级文化的内涵和特征，不断树立学生的荣誉感，让他们建立一种“班荣我荣，班败我辱”的荣辱观。此外，班级内部也可以组织主题活动或者利用教室墙壁，设计构思丰富多彩的文化园地，创设班级文化氛围。如，制作感恩壁、自励壁、学习园地等，让学生在展现才能的同时与同学共享其中的乐趣，展现班级健康向上的学习和精神风貌。班级文化建设是班级工作中的重点和难点，关系到班级形象、班级荣誉以及班风，班主任要认真对待。
总之，班主任在让学生遵守各种规章制度，组建好班干部队伍的同时，还要做好班级文化建设，只有这样，才能成为一个优秀的班级管理者。
编辑：陈富祥
体；培养班干部
〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）19—0025—01
俗话说“没有规矩，不成方圆”。一个优秀的班集体一定要有一套统一的行为准则和标准，这就是集体规范。一个优秀的班主任，一定要有一套自己有效管理班级的方法。那么，班主任该怎样做才能使班级管理有序化？怎样做才能带出一个优秀的班集体呢？笔者个人认为，应该做好以下几点。
一、 制度先行，用班级的规章制度规范学生
1. 常规性书面教育。在班级管理中，要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制定合理而且可行的具体条例和规定，如班级公约、课堂纪律、卫生公约等。经过讨论，形成符合本班实际情况的班级规章制度，再经过班委会的整理，并将它打印成文，贴到班务栏中，便于以后用书面形式定期对学生进行教育，还可以利用每周的班会课组织学生学习，使学生不断增强班规意识，自觉规范自己的行为，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯，以求达到品学兼优的教育目的。
2. 做好安全教育常规工作。安全教育作为集体常规教育中的一个特殊环节，班主任必须要高度重视。班主任应该结合不同时期的具体实际，以口头宣讲、主题班会或者开展安全教育知识讲座的形式对学生进行及时具体且有针对性的法纪法规教育，如冬季 “防火、防电、防煤气中毒”的“三防”教育，暑假防溺水等教育，每个季节都有不同的内容，班主任都要在特定的时间及时给学生普及安全常规和基本安全常识，提高学生的重视度，为学生的安全管理工作打好基础。
二、 组建优秀的班干部队伍，形成有力的台阶式有序化管理
班干部对集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是班主任的左膀右臂。所以，唯有慎重地选拔出具有较强号召力和自我管理能力的班干部队伍，班主任工作才能由繁变简，才能带出一个好班级。
1. 精心培养班干部队伍，做好集体“领头羊”。一是班主任要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信。二是班主任在鼓励班干部大胆工作的同时，更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大的进步，在纪律上以身作则，力求从各个方面给全班学生起到模范带头作用。三是培养班干部团结合作的精神，让班干部这个小集体建立积极向上的精神风貌，带动整个班集体的主动性和进取心。
2. 制定明确的约束程序。所谓约束，指的是对学生行为的一种限定，班级管理不能仅靠班主任，更多的是要靠学生的自律。要学生养成自律的习惯则离不开班干部，所以班主任首先要教育班干部严于律己，以身作则，要求班干部不断加强自身素质，努力做勤学守纪的模范。其次，在班级管理的具体事务中，要求班干部积极负责，严格管理，尽可能做到公正合理。总之，班主任要有一套对班干部的约束机制，实行职务滚动制和职责奖惩制，奖勤罚懒，这样才能使班干部在班集体中发挥中坚作用。
三、做好班级文化建设，展现积极向上的精神风貌
班级文化是一个班级成长和赖以生存的精神行为文化，是带好优秀班集体不可或缺的内容。班级文化建设是校园文化建设的核心和重点，班级文化也是班级建设的堡垒和重心。学校都有常规性的或临时性的主题事件。如每年三月的“精神文明月”活动，要求学生学习雷锋，每人为班级做一件好事，每个班为学校做一件好事；再比如每年九月的教师节。班主任可以结合实际，结合班情，利用一切可能的机会向学生解说班级文化的内涵和特征，不断树立学生的荣誉感，让他们建立一种“班荣我荣，班败我辱”的荣辱观。此外，班级内部也可以组织主题活动或者利用教室墙壁，设计构思丰富多彩的文化园地，创设班级文化氛围。如，制作感恩壁、自励壁、学习园地等，让学生在展现才能的同时与同学共享其中的乐趣，展现班级健康向上的学习和精神风貌。班级文化建设是班级工作中的重点和难点，关系到班级形象、班级荣誉以及班风，班主任要认真对待。
总之，班主任在让学生遵守各种规章制度，组建好班干部队伍的同时，还要做好班级文化建设，只有这样，才能成为一个优秀的班级管理者。
编辑：陈富祥