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读图时代来临,视觉文化的价值正在凸现。现代国民除了需要具备传统的文字读写能力,还必须具备读图和用图的能力,方能适应当今视觉传播发达的生存环境。首先,界定了视觉素养的概念并阐述了学生视觉素养培养的意义和内涵;其次,介绍了在建构主义理论指导下的学生视觉素养培养的双主模式原则、真实情境创设原则、学习协作原则。