【摘 要】
：
<正>随着放疗设备和技术的不断更新,鼻咽癌放射治疗后的局部控制率也在不断提高,然而仍有约10%~30%的鼻咽癌患者在完成根治性放疗后出现局部失败[1-2]。局部失败主要包括局部
【机 构】
：
湖北省肿瘤医院放疗科,武汉市第五医院肿瘤科
论文部分内容阅读
<正>随着放疗设备和技术的不断更新,鼻咽癌放射治疗后的局部控制率也在不断提高,然而仍有约10%~30%的鼻咽癌患者在完成根治性放疗后出现局部失败[1-2]。局部失败主要包括局部残存和复发。局部残存通常定义为足量放疗后6个月内鼻咽部仍有病灶;局部复发是指在足量放疗后原发灶完全消退,但6个月之后鼻咽部又出现新的病灶。鼻咽癌局部残存发生率为7%~13%[3-11],如未行任何挽救
其他文献
随着口腔牙体牙髓治疗学和修复技术的发展及人们生活水平的提高、口腔保健意识的增强,使原来主张拔除的大多数残根残冠得以保存,各种核桩冠也随之产生.在大多数残根残冠中,以
“代沟”是客观存在的，而且随着社会发展的加速，它会越加明显地影响我们生活的方方面面，影响中小学德育工作的实效性；教师要充分发挥主观能动性，客观认识自己，客观认识学生，认真虚心
摘 要:在低年级识字教学中,要因材施教,因人而异,采用适合学生年龄特点、易于学生接受的多种方法进行,真正把识字教学落在实处,从而较好地完成教学任务。 关键词:低年级;识字教学;游戏;兴趣;语言环境;比较;联系 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)10-0036-01 整个小学阶段,要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字
关键词:有效教育;防患于未然;教育策略 中图分类号:G625 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2009)07/08-0020-01 教师面对学生错误要努力教育、引导学生着眼于自身未来的更好发展,积极开展有效教育——切实制定操作性强的措施,及时帮助学生追本穷源,克服弊病,改正过失,力促其人格和行为的完善。这是现代教育对为师者提出的最基本的职业要求之一。有效教育,首先要教育学生
摘 要：课堂提问能激起学生灵性的光彩，碰出创新的火花，从而使整个语文教学活动达到事半功倍的效果。在教学实践中，教师可通过创设问题情境、设置矛盾情境、巧设“曲问”情境、分层设计提问、注意提问深度等途径提高提问艺术，实现有效互动。 关键词：提问艺术；有效互动；多元探索 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2009）03-0033-02 在教学中，课堂提问
摘 要:小学生作文指导需要一定的技巧和方法,只有激发学生写作兴趣,才能提高写作信心。指导学生作文要个性化,要写出新意,并上好作文批改课,不断提高学生的习作水平。 关键词:作文指导;作文批改;写作兴趣;活动创设 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)07-0036-02 作文是语文教学的重要组成部分,作文水平是学生语文素质的一个重要标志。那么,