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摘
高职教育“走出去”服务“一带一 路”
【摘 要】
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摘 要： 我国高职教育的开放办学，已经从“引进来”到“走出去”的阶段。高职教育培养工匠型技能人才的内在属性，以及近年高职教育国际影响力的提高，给高职教育境外“教育输出”带来新的机遇，同时面临一些挑战。建立“以我为主”的观念”，实现对“一带一路”国家的精准服务，兼顾境外“教育输出”的公益性、市场性和产业性，形成多赢的集团化教育输出格局，获得国际职教通行能力和国际话语权，是高职教育“走出去”的目标和
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘 要： 被称为“现代戏剧创始人”的易卜生的后期作品中透露出的荒诞主义和象征元素为文学批评家提供了多维的解读空间。作者认同易卜生后期剧作是由前期的浪漫主义、现实主义过渡到心理现实主义这一说法，并以其晚期作品《建筑大师》为例，结合弗洛伊德的精神分析理论解读该剧的心理学元素，赋予角色对话崭新的诠释。 关键词： 精神分析 心理现实主义 易卜生 《建筑大师》 索尔尼斯 现实主义源于十九世纪的
摘 要： 人才竞争是综合国力竞争的关键，决定了我国能否在世界舞台上拥有一席之地。培养出掌握科学知识、具备国际视野、能顺利进行国际交流的学生是高等院校的重要任务。高素质国际型人才有着诸多指标，其中之一是熟练掌握英语。双语教学对于提高学生英语素质有着重要作用。通过双语授课提高学生英语水平是实现工科教学国际化、培育国际化复合型创新人才的重要手段之一。本文通过随堂听课观察分析新工科能源类本科专业课双语教
摘 要： 历史是人类文明发展的见证，是人们生活故事的展现，凝聚着古人的智慧与艰苦奋进的历程，富含大量的哲学、育人道理。重视历史教学，对学生综合素养的培养具有重要意义。本文对初中历史故事教学应用价值进行简述，结合历史教学现状，对初中历史故事教学有效方法进行探究，提升学生综合素养。 关键词： 初中历史 历史故事 教学法 引言 从古至今，历史故事都是传承历史文化、感悟历史经典，提高学者素养的重
摘 要： 过去人们学歌，主要通过三种形式：专门的师徒传承，歌圩、歌会自学，以及山歌歌本。受城市化浪潮影响，传统的山歌传承方式，受到现代技术的冲击，甚至面临断层危险。现代传播媒介的引入，使桂柳山歌传承呈现出新的生机：人们自学山歌的途径越来越广泛，包括手机、山歌教材、音视频光盘、互联网络等，互联网更是受到越来越多年轻人的青睐。桂柳山歌传承与新媒体技术的积极融合，对民族文化的媒介化传承，提出了新的研究课
摘 要： 随着公益事业的发展和相关志愿服务精神的大力宣传，越来越多的人参与到志愿服务工作中，推动社会治理工作的进行。社会治理工作的有序进行对营造良好的社会氛围、培育社会主义核心价值观等有重要意义。大学生作为志愿服务的主体，在社会治理中发挥着巨大作用。但是，在基层治理视域下，大学生志愿服务在服务动机、服务方式、服务能力、服务保障、服务机制方面面临困境。为促进大学生志愿服务可持续发展，志愿服务工作应该
摘 要： 石黑一雄的小说特别关注记忆，特别是创伤记忆。小说《上海孤儿》以主人公班克斯回忆过去的方式，讲述了幼年失去父母沦为孤儿的悲惨经历。创伤记忆是这部小说的一个重要主题。本文从创伤理论出发，探讨了小说中创伤记忆如何产生、表征和复原。《上海孤儿》中班克斯留存创伤记忆不只是为了折磨自己，还是推动他探寻真相的不竭动力。 关键词： 《上海孤儿》 石黑一雄 创伤理论 创伤记忆 石黑一雄（Kaz
摘 要： 改革和创新民办高校思政课教学模式和方法，增强大学生思政课获得感十分重要。本文以新媒体时代为视角，在考察民办高校大学生思政课获得感现状的基础上，分析当代大学生思政课获得感不足的原因，揭示新媒体时代下推进思政课改革，对于增强民办高校大学生思政课获得感、幸福感，改变思政课“低头族”现象具有的现实意义。 关键词： 新媒体 民办高校 大学生思政课 获得感 2019年3月18日，习近平总
摘 要： 通过问卷和访谈得知，受访高校多数未制订传统文化教育实施细则和课标;缺乏传统文化教育的专门性师资;未开设传统文化教育的专门性课程;具备传统文化教育功能的关联性课程存在内容和形式落后、吸引力不够等问题;学生的校内外传统文化交流与实践开展不够，缺乏支撑平台与机制。存在以上问题的根本原因在于相关制度不够完善，高校管理者对传统文化教育的重视程度和实施力度不足。要改变现状需出台实施细则和课程标准，强
摘 要： 伴随信息时代的快速发展，“00后”大学生逐渐成为二次元文化的主要受众群体，二次元文化对这一青年群体的价值观产生了广泛的影响。本文以西安邮电大学为例，选取639名“00后”大学生开展调查研究，分析二次元文化对“00后”大学生价值观教育的导向，探究二次元文化作用下“00后”大学生价值观教育机制。 关键词： 二次元文化 “00后”大学生 价值观 二次元文化起源于日本，“次元”在日语中是“维