中职生心理健康教育路径探究

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随着职业教育日益得到重视,中职学生的心理健康教育引起了社会广泛关注。以中职学校学生心理健康教育课程建设的根本途径和方法为将心理健康教育渗透于学校教育的全过程,融入学科教育、学校德育和课外活动中。本文将着重探讨中职学生心理健康教育的实现途径,以期促进中职生的心理健康发展。
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叶嘉莹先生是学贯中西的诗词研究大师,她的一生都与诗词紧密相连。她从事古诗词创作,进行诗词评赏,提出融合中西方文论的新的诗学理论“兴发感动”说。该理论是叶嘉莹诗学思想的核心。
心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康、和谐发展的教育,是高校人才培养体系的重要组成部分,因此提高大学生心理健康水平是一项非常必要的工作。众多研究显示高职艺术生产生心理问题的几率更大,对于心理健康教育课程的专注度和兴趣更低,传统的、单一的教学方式已经不能满足学生需求。而绘画疗法作为艺术疗法中的主要内容,已证实对于心理健康状态的评估和提升是有一定作用的。因此为了更好的提高心理健康课程在高职院校中的教学效果,提高艺术生对于心理健康课程的重视程度,进而提升整体心理素质,拟将绘画疗法融入高职院校艺术生的
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