浅析情境教学法在高中英语教学中的应用

来源 :新校园(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaoyao115711
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法是一种新兴的教学方法,在高中英语教学中占据重要的地位。教师应掌握情境教学法的使用技巧,进一步提高教学效率。因此,本文就情境教学法在高中英语教学中的应用进行简要探讨,希望对以后高中英语教学的开展提供帮助。
其他文献
概述了磁场对电解液的性质、传质过程、电解加工精度、生产率和钛合金表面杂散腐蚀等方面的影响。
冀杂999是河北省农林科学院棉花研究所最新选育的转基因抗虫杂交棉品种(冀优768×Z56-1)F1组合,具有大铃、高产、抗病、抗棉铃虫、适应性广等特点。2009年国家农作物品种审
对涡轮承力支柱氮化层剥落问题,选材,工艺,金相组织等方面进行了试验分析,并提出了改进措施,收到较好效果。
针对成都飞机工业公司CIMS工程,介绍了其数据库系统的总体设计,结构模式,铣削参数的优化设计以及数据库与CAPP/CAM5的集成。
计算机实用基础作为一门公共基础课,其根本任务是培养学生计算机基本应用能力和计算机基本素养,为职业能力提供信息化服务工具。为培育创新性人才,提出进行计算机应用基础课程建
要想使语文课堂灵动高效,可以根据学生的年龄特点,采用多种教学方法来提高学生的学习兴趣,突破教学重点、难点,使学生在喜闻乐见的教学活动中快乐学习。正如新课程标准中所说
介绍了能降低叶片复制生产成本的恢复加工基准的方法,分类以及在实施中应注意的问题。
1927年国共合作全面破裂后,中共学习和模仿俄国革命经验,尝试将马列主义关于暴动的学说与中国革命相结合,发起南昌暴动、秋收暴动和广州暴动,开始创建苏维埃政权。三大暴动未