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为解决文章肤浅狭隘的高中议论文思维训练要注重阅读与表达。阅读是高中生视野扩大,议论文思维水平提升的重要途径,表达是议论文思维呈现、训练成果落实的主要方式。在阅读课和作文课上注重以学生为主体,引导他们领悟“渔”,享受悟“渔”的快乐。
导之悟“渔”,学中享愉——高中议论文思维训练的阅读与表达策略
【摘 要】
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为解决文章肤浅狭隘的高中议论文思维训练要注重阅读与表达。阅读是高中生视野扩大,议论文思维水平提升的重要途径,表达是议论文思维呈现、训练成果落实的主要方式。在阅读课
【机 构】
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福建省宁德市民族中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年8期
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