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自然教学结构初探应城市杨岭小学彭金祥（４３２４１４）上自然课没有一个固定模式，除了课掌教学外．课外教学也是ｌ：好自然的一个重要途径。我认为课堂、课外要有机结合起来，形成“课堂—课外—课堂—课外”的教学结构。第一步：根据教材内容和要求提出要解决的问题。...
自然教学结构初探
【摘 要】
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自然教学结构初探应城市杨岭小学彭金祥（４３２４１４）上自然课没有一个固定模式，除了课掌教学外．课外教学也是ｌ：好自然的一个重要途径。我认为课堂、课外要有机结合起来，形成“课堂—课外—课堂
【机 构】
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应城市杨岭小学
【出 处】
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中小学实验室
【发表日期】
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1994年2期
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