【摘 要】
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<正>化学教学不仅要加强知识的教学,更重要的是使学生掌握科学的思维方法,具有较强的解决实际问题的能力。构建类比归纳法的教学方式就是强化学生运用逻辑推理能够系统的整理
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<正>化学教学不仅要加强知识的教学,更重要的是使学生掌握科学的思维方法,具有较强的解决实际问题的能力。构建类比归纳法的教学方式就是强化学生运用逻辑推理能够系统的整理知识,总结规律,继而培养学生思维的深刻性、整体性和创造性。通过对知识横向和纵向的对比,自始至终激发矛盾,把相互关联的内容概括出一般原理,把各个部分、各个数性联合成一个统一的整体。通过不断的对比让学生充分认识到知识的内涵、
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