【摘 要】
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网络时代的到来对班级管理的方式提出了挑战。学校的主体是班级,班级管理不仅会影响班级内每一个学生的学习成绩,也影响着学生人格、品格的形成。所以,班级管理对于学校的教育及国家的教育来说都非常重要,尤其是在网络时代背景下,学生的心智尚未成熟,容易受到网络环境的影响,班主任更应该重视小学班级管理的问题。本文从提高教师班级管理水平、以学生为核心、正确地评价学生等角度出发,探讨了如何有效提高小学低年级班级管理
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网络时代的到来对班级管理的方式提出了挑战。学校的主体是班级,班级管理不仅会影响班级内每一个学生的学习成绩,也影响着学生人格、品格的形成。所以,班级管理对于学校的教育及国家的教育来说都非常重要,尤其是在网络时代背景下,学生的心智尚未成熟,容易受到网络环境的影响,班主任更应该重视小学班级管理的问题。本文从提高教师班级管理水平、以学生为核心、正确地评价学生等角度出发,探讨了如何有效提高小学低年级班级管理工作的效率。
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