【摘 要】
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数学教师对小学生开展课堂教学的过程中应该摒弃陈旧的教学方式,重视运用多种方式对学生们实施更高层面的知识讲解,这样可以逐渐提高学生们的实践运用能力。因为班级学生在个
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数学教师对小学生开展课堂教学的过程中应该摒弃陈旧的教学方式,重视运用多种方式对学生们实施更高层面的知识讲解,这样可以逐渐提高学生们的实践运用能力。因为班级学生在个体成长上体现出比较强的差异性,不同的学生呈现出不同的学习需求,数学教师应该关注到这种差异情况。而小组合作能满足不同学生体现出的个体差异与学习需求,结合成长特点实施针对性的知识讲解。所以数学教师应该将小组合作运用到课堂教学中,有助于强化学科教育的实效性。
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