成才视野下高中信息技术课过程性评价研究

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现代信息技术与课程的整合使传统的教学模式发生了巨大的变化,"创新"意识至关重要,培养学生的创造性也就成为信息技术课教师确立的重要的教学目标。实现这一目标,离不开教学中的评价环节。在高中信息技术课程中,过程性评价能准确、恰当地评价学生知识获取和能力提升的情况。
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