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课堂是实现教育公平的重要场所,是教育公平的微观层次和实践起点。要实现教育公平首先就要实现课堂公平。我们应重视课堂上教师的_切言行举止可能对学生产生的影响,只有实现课堂公平才能迈出实现教育公平的第一步。
构建初中生物公平课堂的有效策略
【摘 要】
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课堂是实现教育公平的重要场所,是教育公平的微观层次和实践起点。要实现教育公平首先就要实现课堂公平。我们应重视课堂上教师的_切言行举止可能对学生产生的影响,只有实现
【机 构】
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福安市第七中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“教育公平视野下乡村初中公平课堂构建的实践研究”(立项批准号:FJJKXB16-199)的研究成果
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