【摘 要】
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伴随着当今的“知识陈旧周期”的缩短而来的社会发展,迫切要求高等学校教育工作,必须转变教育思想,从传统教学模式的束缚中解放出来。改革、调节不适应“四化”需要的环节,向
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伴随着当今的“知识陈旧周期”的缩短而来的社会发展,迫切要求高等学校教育工作,必须转变教育思想,从传统教学模式的束缚中解放出来。改革、调节不适应“四化”需要的环节,向着传授知识、注重学生智能培养方向转移。然而一谈起智力的发展,有些人单抓智育的发展,忽视了其它环节,而有些人认为,体育与智力是“牛马不相及”,更有些家长不让子女参加体育活动,怕影响学习成绩。那么,体育锻炼与智力的发展是否矛盾呢?人的智力发展是受遗传素质和环境、教育等多方面因素所制约的,
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