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大学英语碎片化学习模式是近些年英语教学改革与信息技术融合的产物,其利于学生解决英语学习的及时性问题,便于有效提高学生专业英语技能等。然而,大学英语碎片化学习过程也暴露出一些问题不容小觑。拼图化教学恰好能够有效应对大学英语碎片化学习所凸显出的问题,能满足学生自主学习的需求。基于此,着力探讨拼图化教学对大学英语碎片化学习的影响,分析二者的融合方式。