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目的探讨《药物分析》课程考核方式的综合改革以及效果。方法将安徽新华学院药学院2015级药学专业227名本科生分为对照组和实验组,对照组采用传统的考核方式,实验组采用新的考核方式,将模块化实验考核和课程论文的成绩纳入考核体系。结果实验组学生及格率大幅上升。结论新型考核方式提高了期末考试的及格率,减轻了学生的迎考负担,新的改革实践比较符合应用型本科的人才培养目标。