读书有道，一凭勤奋和毅力，二靠兴趣和方法。凭勤奋和毅力可以水滴而石穿，靠兴趣和方法能够事半而功倍。读儿童小说也一样。面对整本的书，常常有人望而却步，但如果学会了智慧阅读，那其中的滋味定是妙不可言。现在，你就随我来漫步儿童小说的世界吧。
　　
　　一、红线串珠，提纲挈领
　　有些小说读后让人心如潮涌，复杂的情感纠结在心中使你不知如何倾吐。比如读了《汤姆叔叔的小屋》，仿佛走进了“小屋”，心潮起伏：深深的同情、无比的激愤、还有一份崇敬。奴性、黑奴制、反抗、顺从、命运……，这些平时距离我们遥远的词语背后，是一个个鲜明的人物，一段段生动的故事。我们可以边读边向自己提问：我恨谁？我为什么恨他（她）？我同情谁？为什么同情他（她）？我尊敬谁？为什么尊敬他（她）？这几个问题会像一根红线，串起我们心中纷乱的情感。然后，我们再按这个提纲把问题的答案串联起来，这就是一篇读后感，不过，各人可以根据自己的理解调整表达的顺序，突出表达的重点。
　　下面是一位同学用这种方法写的阅读的收获，他原来也怕写读后感，可写这篇读后感的时候，却激情飞扬，文字像泉水一样汩汩流淌。
　　汤姆真的去了极乐世界——天堂，我想他在那里一定很快乐，很自由，没有当奴仆时那么辛苦、那么痛苦，这是我的希望。我不明白，为什么世界上会有主人和奴仆之分，主人竟可以完全控制着奴仆的自由。世上为什么会有这样苦命的人啊！我同情他们。那些贩卖奴仆的人更为可恶，如果我是法官大人，我会判他们终生做这些苦人儿的奴仆，让他们也来尝一尝做奴隶的痛苦！
　　
　　二、重点品读，受益终身
　　现在，不少出版社都推出了适合我们小学生阅读的世界文学名著改编版，而在这些名著中，有许多值得细细品味的语言，我们要善于发现这样的经典，细细品读。
　　《老人与海》中有这么一句话：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不垮他！”这就是小说的“眼”，但如果不用心，能发现并认真思考这句话的同学肯定寥寥无几。也许，现在我们还无法真正读懂这句话，但记住了这句话，再结合书中人物的故事去体会，我们会心有所悟，情有所动，随着年龄与阅历的增长，慢慢会在心灵深处逐渐丰富它的内涵。这样阅读，让我们在不知不觉中学会了一个方法——用心发现、品读涵咏书中的经典句段。
　　
　　三、评析人物，提炼认识
　　小说中都有个性鲜明的人物形象，他们的性格往往是丰富的，多层面的。我们要学会从众多的故事中分析人物特点，立体地认识人物。
　　如《老人与海》中的桑提亚哥，我们读后留下印象最深的肯定是他坚强、不服输的精神。其实老人的内心是很丰富的，形象很饱满。从小说中，你还能读出他的善良，读出他对妻子的思念与珍惜，读出他的智慧与沉着……读完后再思考一个问题：你心中的桑提亚哥是个怎样的人？带着自己的理解讲故事，带着自己的情感评人物，这是语言的再创造，是认识的再创造。这样的阅读不仅训练了听、说、读、思、辨，更培养了自己全面立体地认识人物的能力。
　　
　　四、畅所欲言，交流感受
　　读完了一本书，一定有许多话要说，这时我们不妨先给自己一个时空，和同学老师一起交流一下读书心得，说说自己的感受，听听同学的声音。
　　比如，面对成长，我们都有许多的烦恼和困惑，家长和老师也有许多的无奈，可杨红缨的《女生日记》《男生日记》让我们在快乐阅读中明白：成长其实不烦恼。请来听听一个同学读《女生日记》的感受：
　　我觉得这是一本读起来轻松，但令人感受深刻的书。书中的冉冬阳善解人意、情感丰富，是同学、老师们都喜欢的魅力女生。是她教会了我要宽容别人、关心他人，做事有责任心。梅小雅生长在一个不幸的家庭，但她勇敢地担负起生活的重担。是她教会了我遇事要坚强、要勇于拼搏。我也非常喜欢古龙飞和精豆豆，俩人一唱一和，把所有的聪明才智都用在了搞笑上。他们不在的时候，让同学们非常想念。是他俩教会了我要快乐地面对生活。
　　
　　同学们，让我们走进儿童小说的世界吧，这里有丑小鸭的梦想、阿凡提的智慧；有保尔的坚强、简爱的追求；有金铃的上进、马小跳的顽皮；还有许多读来让人击节叹赏的情节、令人唇齿生香的诗句……沉浸在其中，你一定会品尝到妙不可言的滋味！