深化核心素养:STEAM课程的实施与开展

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhch157
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,“核心素养”成为教育领域探讨的“热词”。在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出“核心素养体系”概念。那么,究竟什么是学生发展核心素养?笔者认为,核心素养更多的是指能成全生命、成就生命、促进生命成长发展,并且可持续深化的素养。润泽教育背景下STEAM课程依据北京小学华润海中国分校于2011年9月成立,建校之初学校就遵循创建一所“国内一流,国际知名”的现代化、精品化、国际学校的发展定位,提出“中西合璧融会贯通润泽生命启迪智慧”的办学思想理念,以“幸福体验
其他文献
2002年10月18日,我拿到了教师资格证,看似普通的紫红色小本,却是对我教师资格的认可。此时此刻,泪水模糊了我的双眼,选择教师这一神圣的职业,我骄傲、我自豪,我无怨无悔!回想自己走过
伴随着新课改的深入,高中音乐教学在教学理念、教学模式等方面都发生了明显的变化。新课改背景下,高中音乐教师在探索新教学理念与教学模式的同时,对于课程的设计也给予了高度的
近年来,青少年冒险行为已经成为研究者们普遍关注的问题之一。冒险行为的产生是多种因素的结果,而非单一因素所引起的。许多研究表明,亲子关系、自我控制是影响青少年冒险行
摘要:历史教学中利用自然分材课堂教学模式,通过自学、互帮、释疑、练习和反思等一系列环节,帮助学生课堂上构建知识体系,掌握学习技能,树立正确的人生观与价值观,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的“活力课堂”,改变学生被动接受知识的学习方式和思维习惯,实现育人目标。  关键词:自然分材教学模式;历史教学  自然分材教学由自学、互帮、释疑、练习和反思环节组成,借助一系列新的教学策略和自学指导等辅助手段,
菌根是土壤中某些真菌侵染植物根部后形成的菌-根共生体,菌根菌在自然界中广泛存在,能和大多数农作物、园艺作物、林木和牧草等植物共生,形成泡囊-丛枝状菌(Vesicular-Arbusc
【摘 要】 为准确预测防城港港口货物吞吐量,为经济发展提供重要信息,依据防城港港2011―2016年的货物吞吐量数据,运用剔除了季节因素影响的时间序列分析方法建立数学模型用于预测防城港港货物吞吐量,并将预测结果与实际数据对照以验证数学模型的有效性,进而对防城港港2018―2021年的货物吞吐量进行预测,预测结果为防城港港货物吞吐量将稳步增长,根据预测结果为防城港港的发展规划提出建议。  【关键词】
乐都紫皮大蒜是青海省优良地方品种.近年来,通过提纯选育,性状趋于稳定,通过区域试验和生产试验,均表现早熟、丰产性好、适应性强、品质优等特点.2005年1月10日通过青海省农