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利用交互式电子白板辅助数学概念教学,能够提高学生对数学概念的感知与建构,培养学生的抽象思维。以人教版教材一年级上册"认识图形(一)"为例,给出利用白板培养学生抽象思维的教学策略。
巧用白板教学概念，有效培养抽象思维——以“认识图形（一）”为例
【摘 要】
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利用交互式电子白板辅助数学概念教学,能够提高学生对数学概念的感知与建构,培养学生的抽象思维。以人教版教材一年级上册"认识图形(一)"为例,给出利用白板培养学生抽象思维
【机 构】
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福建厦门市海沧区第二实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于交互式电子白板的小学互动教学策略研究”（立项批准号：FJJKXB18-449）研究成果
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