《数学新课程标准》就数学教育的提出了一个基本理念的问题，所谓“基本理念”就是一个人具有的准备付诸行动的基本信念，它既是一种基本观念，也是一种行动或行动指导思想。因此，新课程提出的数学教育基本理念实质上就是指导数学教育的基本准则和总的指导思想。在新课程理念的指导下，优化初中数学教学是实施数学有效教学、提升初中数学教学质量的重要举措。对此，笔者结合教学实际谈几点思考。 一、初中数学课程改革的基本
随着当代科学技术的迅速发展,以及互联网、物联网、云计算等信息网络的不断推广和深入,传统农业不仅向数字化发展,更向智慧化发展,智慧农业将成为农业的发展趋势。目前智慧农
思想政治课的呆板陈旧已经很难激发起学生的学习欲望。作为教师应该充分认识到课堂教学的本质就应该建构符合师生发展需要的“学习共同体”。因此，笔者认为，教师的教学过程也与
利用分子生物学方法提取青花菜不育系及其保持系线粒体的DNA，经琼脂糖凝胶电泳表明所提取的线粒体DNA纯度较高。通过40个引物进行随机引物多态性扩增，结果表明，由引物S66扩增出
在不同栽培密度条件下,利用CI-340便携式光合系统,对猫爪草果期的净光合速率、蒸腾速率及相关的生理因子(叶温、气孔导度、胞间CO2浓度)和生态因子(光合有效辐射、大气CO2浓
营销者说2017年New Balance就将正式成为纽约马拉松的赞助商,而在国内,我们举办过路跑英雄联盟活动,同时也是火遍全球的彩色跑的赞助商,对于飞速发展的中国跑步市场,我们充满
本文运用文献调查等研究方法,通过广泛搜集日本幕末时期至明治初期关于排佛相关的中外文献资料,旨在通过研究明治初期废佛毁释这一历史事件,力求揭示废佛毁释在日本近代化转型期对日本近代佛教世俗化以及国家祭政一致体制形成等产生的重要影响。废佛毁释为日本佛教带来了前所未有的冲击,早在德川幕府时期儒教和神道就以排佛为己任,动摇了旧佛教的思想理论基础,这场明治初期由统治阶层到社会民众、从中央到地方全面展开的废佛毁
以紫茎泽兰叶片为材料，用改进的CTAB法，在提取液中加入2％PVP40（V／V）、0．4％BME（V／V），提取到了高质量的基因组DNA，OD260／OD280在1．7～1．9之间，蛋白质、多酚类、多糖、RNA等去除较彻底，适于AFLP分析