【摘 要】
：
信息化教学是小学语文高效教学的重要方式之一，其与学生的语文核心素养提升、阅读习惯培养以及创新思维导学有着密不可n分的关系。小学生的生活阅历相对较少，而语文教学应以图文并茂的形式来为学生展开生动的内容，以使学生学习节奏与课堂教学、课本教n材内容保持同步，这样才能发挥出素质化教育的引领作用。同时信息化教学更注重学生与教师之间融洽氛围的构建，以更灵活、丰富、多样n化的教学特点激发学生学习兴趣。
【机 构】
：
宁夏中卫市海原县第三小学 宁夏中卫 755200
论文部分内容阅读
信息化教学是小学语文高效教学的重要方式之一，其与学生的语文核心素养提升、阅读习惯培养以及创新思维导学有着密不可n分的关系。小学生的生活阅历相对较少，而语文教学应以图文并茂的形式来为学生展开生动的内容，以使学生学习节奏与课堂教学、课本教n材内容保持同步，这样才能发挥出素质化教育的引领作用。同时信息化教学更注重学生与教师之间融洽氛围的构建，以更灵活、丰富、多样n化的教学特点激发学生学习兴趣。
其他文献
数学情感教育的概念、现状，存在的问题有：教师对情感教育的认知存在偏差，教师实施情感教育的准备不够全面，教师实施n数学情感教育忽略学生主体，教师忽略课后延伸。在小学高年级数学教学中实施情感教育的途径有情感教育中教师的情感、情感教育中学生n的情感、师生情感互动促进数学情感教育实施等。
实际上，逆向思维就是和正向思维截然相反的思维形态，其在小学阶段数学学科当中的应用频率非常高，特别是在对重点问题n以及难点问题加以解决之时，借助逆向思维可以把复杂问题简单化，把抽象问题具象化，把烦琐解题步骤清晰化，从而对问题进行有效解决。n基于此，本文旨在对小学阶段数学教学当中逆向思维的渗透与培养策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
为贯彻落实关于在大中小学循序渐进、螺旋上升开设思想政治理论课要求及《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新n意见》要求，结合本地教育教学实际，从教学目标、教学内容、教学资源、教学评价、教学方式上对如何实施中小学思政一体化进行有益探n讨，使中小学思政一体化能够有序进行。
数学这门课程对比去其他学科来看，有着非常强的抽象性，但是学生们在经过系统的学习之后，就能够形成逻辑性的思维，随n着新课改的深入发展，改革的方向是促使学生全面发展。在核心素养理念下，教师应响应新课改的理念，通过生活化的教学模式，指引学生n们在生活中学习，以此减少数学知识的抽象性，提高学生学习兴趣，进而在最大程度上增强教学效率。基于此，本文将主要分析新课程背景n下小学数学教学生活化的教学方法。
数学是中学阶段的重要教学内容，是培养学生思维能力和数学素养的重要途径，对推动学生发展起到积极作用。二次函数是初n中教学的基础，是构建数学知识体系的重要环节，提升二次函数教学效果已经成为初中数学课程的重要任务。本文通过对二次函数的重要作n用进行详细阐述，分析当前二次函数教学中存在的问题，探讨科学的教学策略，有效提升二次函数教学效果。
伴随着社会的高速发展，信息技术和教育领域也不断融合。在这样的背景下，在职业院校当中，计算机专业也受到人们的广泛n关注。而在计算机专业教学当中，电脑艺术设计教学是非常重要的组成部分。这就需要教师在教学开展过程当中应该立足现状，结合时代发n展，不断地推动教学的创新，更好地满足人才的发展需要。
教育改革正在逐渐向深层次发展，对于小学生的素质教育和全面培养的要求更是逐年提高。数学作为一门基础性学科，对于教n师的教学要求已经不限于是数学知识的讲解和数学运算能力的提升，而是要全面培养小学生的数学逻辑思维和自主探索，将数学文化融入小n学数学的学习中，真正感受到数学之美，爱上数学，感受数学的魅力。本文从，课本知识的挖掘，课堂教学与实践结合，创新教学方式三个n方面来具体阐述如何将数学文化渗透到小学数学教学中。
在我们居住的环境中，有各种各样的生物，它们生活在各种不同的环境中，小植物会从路边的石缝中长出来，而蚂蚁也似乎n无处不在。“小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须”。对于三岁的幼儿，好奇、好问、好探究是幼儿对周围事物探索的直接表现，尤其是自然n的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探索最能激发幼儿亲近自然、喜欢探究的热情。针对小班幼儿的年龄n特点，我们将平时生活中到处可见的小蚂蚁融入幼儿的活动中去。n“如果一个幼儿要维持他内心的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探
牛津初中英语教学中，教师要善于根据教学需要，对教材内容适当整合，利用单元话题的一致性，激活学生图式；利用单元文n本的关联性，结合语境创设；利用活动任务的多样性，穿越“最近发展区”。通过单元教材内容整合，不仅最大限度地满足个体需求，而且n获得最大化的整体教学效益。
利用沸水浴加热和回流装置，探究了各种固体酸催化剂对乙酸乙酯制备的影响，得出各类催化剂的催化效果优劣，其中结晶氯n化铝的催化效果最佳。该系列实验有利于培养学生的实验探究能力。